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在小学阶段开展信息技术课程可以帮助小学生了解和使用计算机,提高其信息获取和处理的能力。学生通过初步了解编程、设计和数据分析等内容,可以掌握基本的逻辑思维和计算思维,从而提高自身创造力和解决实际问题的能力。而项目式学习以问题为导向,让学生通过自主探究和实践解决问题,从而激发学习的主动性和兴趣。因此,在信息技术课上引入项目式学习,能够让学生通过实际项目来学习和应用信息技术知识,与同伴合作共同完成任务,从而提高学习积极性,培养其实践能力和创新思维,也能锻炼其团队合作和沟通协作的能力。文章将对该话题展开讨论,探究如何通过项目式学习的开展构建信息技术高效课堂。 相似文献
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中西方教育思想的发展所走的是两条截然不同的道路。中西方教育思想都有其深重的历史文化背景,同时受王权与神权、学术文化思想的影响。本文试从一个全新的视角对中西方教育思想进行全新的比较。一、不同的文化背景对教育思想形成的影响中、西方古代的教育是在不同的文化... 相似文献
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近年来,南通市广播电视系统坚持贯彻“三个代表”重要思想,以“五个一”工程为龙头,用节目创优促工作创新,以精品生产带队伍建设,全市广播电视系统呈现宣传质量提升、队伍素质提高、精品佳作迭出的喜人局面。一、确立“主渠道、主阵地”意识,一着不让推进影视精品生产近年来,南通市广电局以高度的政治责任感、严肃的历史使命感和强烈的时代紧迫感,不 相似文献
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论美国高等教育的独立性 总被引：1，自引：0，他引：1
独立性是高等教育本质特征之一。本文从美国高等教育独立性存在和发展的历史条件;独立性的基石：大学自治、学术自由;独立性的制度保障：教育立法三个方面入手,对美国高等教育的独立性进行有益的探讨,指出美国高等教育的独立性形成有着其独特的历史背景和文化传统,进而指出独立性从严格意义上讲就是大学自治加学术自由,它们是一个不断演变的概念,并越来越受到广泛的认可,受到教育立法的保护,从而形成了今天独具魅力的美国高等教育系统。最后本文对美国高等教育独立性的新发展作出了一些分析。指出美国高等教育越来越多的受到来自外部的干预．独立性有被逐步占据主导地位的政治论的高等教育哲学掩盖的可能。 相似文献
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格林斯潘经济学:当今美国高等教育危机的根源 总被引：1，自引：0，他引：1
梁戈 《清华大学教育研究》2009,(1)
本文详尽分析了格林斯潘经济学对美国高等教育的影响,指出在格林斯潘经济学指导下,以市场为导向的美国高等教育在缺乏国家监管的情况下,产生了学院资本主义、贷款学生和私有化进程.这一进程将使美国高等教育产生严重的危机,而这一危机的始作俑者就是格林斯潘经济学. 相似文献
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交易成本、风险规避以及合约安排的选择——对美国大学自治、学术自由的经济学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以美国高等教育中的大学自治、学术自由为研究对象,从交易成本、风险规避、合约安排等三个方面,对美国大学自治、学术自由进行了经济学分析,指出自治、学术自由是降低大学与政府之间的交易成本、合理规避风险的最佳合约安排。 相似文献