完形剧本的课堂演绎——高校专业理论课程教学新探     

樊琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):185-186

高校专业理论课程面临着理论难度加大、记忆曲线加长和理论指导实践的压力,对教学方法提出更高的要求。完形剧本的课堂演绎立足于还原理论的实践基础,将教学内容编撰为概括的、有待丰富的剧本;在课堂教学中指导学生边演边完善;最后再进行点评归纳为相应的理论要点。其优点在于提高学生的参与积极性、记忆性和联系实践的能力,增强了理论教学内容的实践性、生动性和丰富性,为专业实践课程的开展打下更为坚实的基础。本文通过实践案例进行阐述。  相似文献   

龚辉的沙棘情怀     

俞言琳  樊琴 《生态文化》2007,(5):19-21

提起沙棘，新疆青河县副县长龚辉总是乐呵呵的。让他如此快乐的是：他对沙棘的关注已经或正在改变青河这个偏远边境小县的生态环境。一棵棵小小的沙棘在他心中生腾起了兴县富民的期望。[第一段]  相似文献   

基于MDIDS的低噪声放大器芯片协同优化设计     

樊琴  邓建华  王云秀 《大众科技》2022,24(3):10-14

文章基于MDIDS软件设计了 一个低噪声放大器-微波单片集成电路(LNA-MMIC),利用ADS、Flotherm、Ansys软件分别构建其相应学科领域的仿真模型,通过MDIDS软件实现仿真模型间的数据传输以及芯片的电路—电磁—热—结构疲劳协同优化.结果表明基于MDIDS软件的LNA-MMIC芯片协同优化设计方法是可行...  相似文献   

小学美术创作教学方法探索     

樊琴 《小学时代》2011,(1)

我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。现在的学生正是未来的创造者。他们的创新能力将影响着一个民族能否屹立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。针对这一问  相似文献