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王仙菊 《中国教育技术装备》2012,(23):128-129
在小学古诗教学中借助多媒体创设情境,能让学生感知古诗的意境美;运用多媒体赏析词句,能让学生品味古诗的语言美;通过多媒体启发想象,能让学生运用语言表达美。多媒体技术介入古诗教学,为古诗教学注入新的生机,不仅优化了教学过程,而且极大地调动了学生学习的主动性和积极性,显著地提高了教学效率。 相似文献
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双向保护原则是未成年司法制度中的基本原则之一,形成于1985年联合国大会通过的《联合国少年司法最低限度标准规则》(《北京规则》)中,该原则强调对罪错少年和社会的双向保护。本文简要介绍了双向保护原则在中国的应用。在我国,国家和社会层面都在积极地为改善未成年人犯罪问题作出努力,未成年人司法制度也在日益完善,未成年人犯罪的预防和回归社会工作取得一定成效。在此基础之上,本文提出双向保护原则应当注重平衡而不应走向极端,在对未成年人处罚时应当注重刑罚个别化以及重视对恢复性司法模式的运用。 相似文献
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