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王同起 《天津师范大学学报(社会科学版)》2011,(4):10-14
中国共产党将马克思主义与中国实际相结合,逐渐探索出一整套党的建设理论。毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛分别提出,共产党员要加强马克思列宁主义修养,加强党的思想、政治、组织和干部队伍建设,实践"三个代表"重要思想和科学发展观,建设学习型政党的要求,为新世纪党的建设发展,规划了壮美的前景。 相似文献
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打工女孩张玥邂逅了小小的韩国瘦身圈后。一个大胆的创业计划瞬间在她脑海里形成。通过一年多的智慧打拼,她让无数都市女性圆了“窈窕梦”,同时也奇迹般地为自己赚得50多万元财富。张玥是怎样发现商机的。她的成功有什么秘诀?[编者按] 相似文献
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王同起 《历史教学(高校版)》1989,(5)
1928年4月,日本政府违反国际公法,悍然出兵我国山东。5月初,在济南连续制造残杀中国同胞事件,受害民众达5000多人,史称“济南事变”或“济南惨案”。“济南事变”的缘起山东地处华北战略要冲,物产丰饶,又挟水陆交通之利,很早就成为日本军国主义者觊觎的目标。第一次世界大战期间日本借口对德国宣战,攫占了我国山东的青岛要塞和胶州湾。不久,又提出旨在灭华的“二十一条”。第一次世界大战结束后,我国人民强烈要求收回山东主权,全国掀起声势浩大的五四爱国运功,震动了日本朝野。这时,美 相似文献
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王同起 《历史教学(高校版)》1989,(12)
1926年10月至1927年4月,两湖地区掀起了一场声势浩大的“恢复党权”运动,反对蒋介石的军事独裁,维护和提高国民党的权威。这场运动也称作拥汪运动或“救党”运动,对大革命后期的政治形势产生了巨大影响。一“恢复党权”运动的发生不是偶然的。国共合作以前,国民党拥有十几万党员,是全国最大的政党。同时,国民党又是 相似文献
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王同起 《天津师范大学学报(社会科学版)》2008,(6)
马克思主义中国化的整体特征溯源于马克思主义理论体系与自身内涵的整体性.马克思主义的形成与发展,涉及领域广泛,是完整的科学体系,而马克思主义中国化实践性强,内容丰富,也具有相对独立的整体属性;马克思主义中国化产生于阶级矛盾复杂多变的半殖民地半封建社会,其曲折发展的进程展现出与中国实际结合的艰辛,同样具有与中国社会融合为有机系统的整体特征;这一探索开拓了马克思主义中国化的新视域,有益于深入理解党的十七大精神,贯彻落实新时期全面建设小康社会的路线、方针和政策. 相似文献
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王同起 《历史教学(高校版)》2002,4(12):5-11
日本帝国主义发动野蛮的侵华战争,造成中国近代以来一次最大规模的难民迁徒。本文认真考察了抗日战争期间华北、华中、华南等地难民潮的形成与迁徒过程,分别阐述了国民政府与陕甘宁边区的难民政策及其实施,展示出中华民族团结御侮的斗争精神。 相似文献
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王同 《潍坊教育学院学报》1994,(2)
<正> 本人曾撰文对哲学“矛盾”概念的含义作了新的探讨和阐释,认为,“矛盾”概念有两个含义:一是作为性质范畴—指事物本身所具有的两极对立(或自身背反)的性质;二是作为关系范畴—指事物内部两个对立面之间或两个相关事物之间所具有的不平衡、不一致、不协调或互相排斥、互相否定的关系.基于对“矛盾”概念含义的这一新的理解,对于矛盾的普遍性、绝对性和矛盾是事物发展的原因等问题亦应相应地作新的理解和说明. 相似文献
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对开设"中国近现代史纲要"专题讲座的思考 总被引:8,自引:0,他引:8
王同起 《思想理论教育导刊》2007,(6):49-51
在“中国近现代史纲要”的教学中怎样正确处理教材与教学、课本与讲义的关系,是一个不容忽视的问题。采取专题讲座的形式能够激发学生的学习兴趣,提高教学实效。“中国近现代史纲要”设置专题讲座,必须紧密围绕中国近现代史的主题和主线,必须突出课程教学的重点,还必须注意课程教学的整体性。 相似文献
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校企合作是职业教育改革与发展的主要趋势。高职教育校企合作人才培养模式有利于培养学生的实践操作能力和创新精神、有利于丰富高职院校的教育教学资源、有利于充实并实时更新企业的生产资源、有利于促进社会稳定、健康、和谐发展。虽然高职院校校企合作在政府支持下取得显著成效,但仍面临校企合作办学定位不准、成本较高、运行机制缺乏、“双师型”教师数量少等问题。对此,高职院校应积极转变政府、企业、高职院校的校企合作办学观念、降低企业参与校企合作的成本、健全校企合作长期运行机制、打造“双师型”师资队伍,进一步强化校企合作成效。 相似文献