基于精准营销的消费者数据库构建研究     

程学文  潘玉超  崔峰  钱叶龙 《现代企业文化》2014,(23):53-54

本文在对精准营销系统梳理的基础上,针对烟草企业在精准营销中对消费者研究不足的现状,提出基于精准营销构建消费者数据库的解决思路,并对消费者数据库的具体指标体系、数据挖掘方法和应用方向进行了探讨。希望通过消费者数据库的构建,为面临行业市场化改革,处于消费者市场复杂多变环境下的烟草企业的精准营销,提供支持和帮助。  相似文献   

实施合作学习的两个有效途径     

程学文  刘颖君 《湖南教育》2004,(22):30-30

充分预设,着力于动态的课堂凡事预则立,不预则废。合作学习是在多种因素和条件的交互作用下、在教与学之间发生的、具有多重可能性的活动。因此,教师应根据学生发展的需要,对学习的内容、过程进行预先设定,提炼出某些专题性的学习内容,使学生对这些问题产生学习兴趣,进而主动进  相似文献   

让“自读”孕育“自悟”——《草原》教学中“读”的启示     

程学文 《湖南教育》2008,(5):42-42

众所周知,学生语文素养的形成,不单是教师“教”的结果,必须由学生自己借助语文文本,将优秀的语言文化成果,内化成生命个体的一部分。如何在语文课堂教学中引导学生形成对语言文字的自我感悟,从阅读中发现语文学习的乐趣,形成阅读感悟能力呢？我的实践是：教师要充分引导学生学会自我阅读,让“自读”孕育“自悟”。  相似文献   

试析我国教师职后专业发展中存在的问题     

樊宝生  程学文 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(3):29-30

教师的职后专业发展阶段包括入职培训和职后培训两部分,是教师专业发展的重要阶段。随着时代的进步和教育的发展,我国职后教师专业发展阶段存在的问题日渐突出。本文试从教师的入职和职后培训两部分入手,探究目前我国教师职后专业发展中存在的问题,以期实现教师教育的可持续发展和一体化。  相似文献   

习作评价应写后即评     

程学文  刘颖君 《湖南教育》2004,(5):16-16

传统习作课时的设置是每两周作文一次。每周两课时，基本分为一周指导一周讲评。这种设置人为地把习作指导、写作和评价在时空上进行了割裂。当教师把重叠如山的?作文本从办公桌的这边移往那边的时候，习作好坏的印象已逐渐模糊，学生的创作热情也在等待中消退了。长此以往，这种割裂不仅无形地削弱了评价与习作的内在联系，削弱了评价的功效，还形成了学生交完作文本便万事大吉，教师圈点改后便大功告成的恶性循环。因此，我们倡导：将两周4课时习作的时间集中起来，写后即评。  相似文献   

镇溧高速公路前马大桥预制箱梁施工工艺     

章瑾  章学金  程学文 《黑龙江科技信息》2009,(8):225-225

预制箱梁的施工中存在很多的质量问题和工艺问题,通过对镇溧高速公路前马大桥箱梁预制施工工艺的叙述,提出了工艺的控制要点。  相似文献   

让学生正确对待挫折     

郑力盈  程学文 《宁夏教育》2005,(4):28-28

所谓挫折,就是俗话说的“碰钉子”,这在人生的道路上是难以避免的,可现在有很多孩子由于一点小的挫折,就离家出走、轻生,这表明,现在的独生子女抗挫能力较弱。他们意志薄弱,自制力差,情绪易变化,受到挫折不能正确对待,悲观失望。针对这种情况,应尽早培养学生具有抗挫折的能力,这也是我们学校教育的重要内容。  相似文献   

镇溧高速公路沥青下面层SUP-25施工工艺要点     

曹乐  程学文 《黑龙江科技信息》2009,(9):221-221

SUP-25沥青路面是一项新工艺,介绍了这一路面施工控制的要点。  相似文献