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耿江海 《吉林广播电视大学学报》2010,(4):147-147
历史知识相对而言,较为枯躁,容易引起学习疲劳。在课堂教学之中穿插学生喜闻乐见的游戏或活动,有利于活跃课堂气氛,增加学生学习兴趣。 相似文献
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