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英语在世界范围的进一步传播与发展使其从先前的"国际英语"逐渐细化为以标准英语为基础的"国别变体英语".其中英语在中国的本土化产物--"中国英语"经历了一百多年的发展,已经成为世界英语中相当有影响力的一个组成部分.社会语言学理论的日渐成熟恰好为这一语言现象提供了一个新的解读视角. 相似文献
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一、激发学生课外阅读的兴趣俗话说“:兴趣是最好的老师。”有了兴趣学生就会主动地寻找课外读物。激发学生课外阅读兴趣的方法有:1.创设情境法,即经常创设一种浓厚的“书香”氛围。比如,搜集关于读书的名言,进行评说、欣赏;组织参观新华书店、图书馆,让学生感受到书海之浩瀚,从而激起与书交朋友的强烈愿望。2.评比激励法。开展写读书笔记、故事演讲等比赛活动,选出优秀的“作品”,颁发不同等次的证书和奖品。期末进行综合考察,评比出不同等级的课外阅读积极分子。这样,既可以表彰先进,树立典型,又可以激励其他学生多读书,读好书。二、指导… 相似文献
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范俊英 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):107-110
随着科学技术的发展,人们观念的变化,使得高科技产品在竞技体育中不断得以采用和禁止。目前,人们对体育高科技的态度怎样,采用和禁止体育高科技的评价维度是什么,对这些问题的研究,有利于提高人们对体育高科技的认识,进一步理解和预测其应用发展前景。 相似文献
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构建高校科研管理和谐机制之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是从事基础研究和技术研究的主要场所,科研管理起着信息沟通、服务及运作、政策导向等作用.因此,是构建和谐校园乃至和谐社会的一个重要组成部分.本文结合多年从事高校科研管理的体会,针对目前我国高校科研管理的特点和存在的问题,浅谈了以人为本、构建高校科研管理和谐机制的一些体会. 相似文献
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非智力因素是指智力因素以外全部心理因素的总称。这里要说的是狭义的非智力因素,主要指动机、兴趣、情感、意志、性格五种基本成分。这五种成分是彼此联系、相互制约、相互渗透、密不可分的。它们在学生的整个学习过程中既有各自的独特作用,又有统一的整体作用。国内外研究表明:智力水平达到中等以上的人能否成为有用人才,主要取决于非智力因素。为此,我在教育教学中十分注重培养学生的非智力因素。下面谈谈我的做法。一、讲述名人故事,对学生进行学习目的、远大理想的教育,以此激发学生的学习动机我常常让学生收集名人、伟人事迹,课前5分… 相似文献
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