首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   71篇
  免费   0篇
教育   55篇
科学研究   7篇
体育   2篇
文化理论   1篇
信息传播   6篇
  2023年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   11篇
  2013年   11篇
  2012年   10篇
  2011年   8篇
  2010年   2篇
  2009年   4篇
  2008年   6篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  2005年   3篇
  2003年   4篇
  2002年   3篇
排序方式: 共有71条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
文章首先分析了高校生产性实训基地建设现状,提出生产实训基地建设应考虑的几个因素,通过我院与神龙汽车有限公司的校企合作案例,阐述了校企共建生产实训基地的成效和面临的一些问题,同时也提出解决问题的构想。  相似文献   
2.
早在13世纪,英国牛津的罗杰尔·培根就对透镜做过很多实验,并且得出结论:“若是从一个凸起或凹陷的曲面去透视一件物体,所得到的现象是不同的,它能够变成这样:大的被看成小的或者相反,远的被看成近的,隐蔽的变成看得见的。”不仅如此,他还断言:“我们能够做成使太阳、月亮和星星好像是距离我们更近一点似的,还有许多简直使一般没有科学信仰的人不敢去相信的事。”  相似文献   
3.
刘墉 《教学随笔》2014,(9):15+17
<正>①儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆,但是他说过两件事,我不但服气,而且难忘。②一件是我们看篮球转播。刘轩问我:"你有没有发现投进球的人总是第一个反防?"我说:"投进球的人,刚冲锋陷阵,一定最累,而且最可能接近对方的底线,为什么还最先反防?"刘轩理直气壮地说:"就因为他立了功啊!人有自尊的时候会更拼命!"  相似文献   
4.
新课程教学中,教师在传统方式与改革要求之间存在着困惑,原因在于教学认识上的彷徨。复杂理论认为世界不再是有序的、对称的、简单的,而是随机的、混沌的、不确定的,体现出非线性、生成性、自组织性、全息原则等特点,能够为教师重新审视教学提供理论基础,澄清认识上的困惑,从而有利于推动新课程教学的深入。这项研究着重分析了复杂理论之下教师教学认识观的3个必然转变,以期引发思考。  相似文献   
5.
煤海钱庄     
支维墉 《今日科苑》2007,(13):110-112
"全国人民都炒股,就我们这里不炒,我们是全民放贷,比炒股好赚多啦!"身着鲜艳的蒙古族服装的刘老板(化名)坐在老板桌后,如数家珍地侃起他的放贷经——"你把钱借给我,月息2分,年息24%,一年一结,到时你把本息全拿走;我把钱借给你,月息3分到  相似文献   
6.
在数列中,许多问题都要用其通项公式来解答.笔者在解此类题时发现,有不少的问题如果用通项公式的变式来解要比用通项公式来解简捷得多.为了说明这个问题,让我们先来认识数列通项公式的下列变式:  相似文献   
7.
对数学问题的交叉关系和平行关系进行了讨论,并利用交叉关系和平行关系的方法解决具体问题,以能够达到更好地揭示问题的本质.  相似文献   
8.
脆弱的外套     
一个女孩考试考砸了.中午,她坐在学校喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得暗淡无光.这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢?"这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子."小男孩说话时一脸得意.……  相似文献   
9.
通过对制约高职高专经济数学教学质量因素的分析,提出了一些针对性的教学策略,以期提高经济数学课程的教学质量。  相似文献   
10.
高三化学总复习,怎样解决时间紧迫与教学任务繁重之间的矛盾,是摆在每一名化学教师面前必须解决的重要课题。现代教学理论认为,当学生遇到问题和挑战时,他们学得最好。一个能引起深入思考的好问题必须具有探究性的特质,而问题又总是伴随着一定的情境而产生,教师可以通过创设一种有一定难度、有明确目标,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号