中国传统学术的知识形态   总被引：2，自引：0，他引：2  

褚孝泉 《中国文化研究》1996,(4)

中国传统学术的知识形态褚孝泉现代人研究中国传统学术，似乎总要把传统经典拆散支解。讲中国哲学的，《论语》里摘几句，《老》《庄》里摘几段，再在《荀子》《墨子》里选几段；讲逻辑的，《墨子》里有几节重点，在《荀子》《公孙龙子》里也摘得出有关论断；研究美学、政...  相似文献   

试论外语教学法的基础及其运用     

褚孝泉 《外语教学理论与实践》2011,1(2):1-5

外语学习是一个充满困难的过程,学习者和教育者都期望能发现一条学习外语的捷径,由此而产生了外语教学法在现代以来的大发展。本文通过探究各种教学法形成的基础和动因,指出教学法的形成常常是源自于教学实践以外的因素,对于教学法的效果应该采取现实的态度并且应该根据实际的情况有针对性地选择教学法。特别应该避免的是为理论而理论和为技术而技术的做法。  相似文献   

谈谈语言学理论的解释力     

褚孝泉 《怀化学院学报》2004,23(6):113-117

语言学理论的创立与语言学家为自己确立的理论目的密切相关,自从乔姆斯基把解释的充分性作为语言学理论的目的以来,理论的解释力成了语言学家们衡量理论的标准。但是什么是真正的科学意义上的解释以及解释的对象是什么,这仍然是一个尚未有共识的问题。对于这两个问题的不同回答导致了不同的语言学理论的发展。  相似文献