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1.
教学是学校所特有的,在学校教育中,教学所占的时间最多,教学在时间和地位上的优势,有助于保证德育工作的进行。教学的内容最丰富、最广泛,有利于多方面对学生进行思想品德教育。教学的教育力量最集中,可以从学识才能、思想品德等多方面对学生产生巨大的示范、感化、影响和辐射作用。教学的形式、手段、方法等最富于目的性、设计  相似文献   
2.
通过激发学生的诵读兴趣﹑讲究科学性﹑加强训练等方法,来加强中学语文教学,从而提高学生语文成绩和语文水平。  相似文献   
3.
企业文化的概念 企业文化,是指企业在长期的生产经营管理活动中,逐步形成并为全体员工所认同的,带有本企业特色的价值取向、行为方式、经营作风、企业精神、道德规范、发展目的和思想意识等因素的总和。 活力企业文化的含义与基本特征 活力企业文化是指符合本企业实际的具有旺盛的生命力的企业文化。她以“活力、和谐、快乐、亲情、人本”五要素为基本内涵。活力企业文化具有三个基本特征:一是积极向上,有很强的引导力。二是以人为本,有很强的亲和力。三是不断创新,有很强的生命力。  相似文献   
4.
大学生的思想政治教育要理清工作的核心内容和目标,采取立体式推进的方法,要多管齐下,采取培养稳定的辅导员队伍,增加思想政治教育与辅导的专业化;加强思政课教师队伍建设,利用课堂通俗化、生活化科学地进行思想政治教育;发挥学生党群组织和学生干部的作用,把思想政治教育转变为学生的自我教育等措施,立体式多途径地开展。  相似文献   
5.
陈宗文 《职业圈》2012,(15):13-13
企业文化的概念 企业文化,是指企业在长期的生产经营管理活动中,逐步形成并为全体员工所认同的,带有本企业特色的价值取向、行为方式、经营作风、企业精神、道德规范、发展目的和思想意识等因素的总和。 活力企业文化的含义与基本特征 活力企业文化是指符合本企业实际的具有旺盛的生命力的企业文化。她以“活力、和谐、快乐、亲情、人本”五要素为基本内涵。活力企业文化具有三个基本特征:一是积极向上,有很强的引导力。二是以人为本,有很强的亲和力。三是不断创新,有很强的生命力。  相似文献   
6.
中学生学习中国古典诗歌,能有效地提高中学生的语言素质修养,丰富中学生的精神境界。学习古典诗词行之有效的办法是诵读,这样可以一举多得。  相似文献   
7.
青少年时期,正值一个人的思想由幼稚走向成熟的过渡时期。目前,随着社会大环境的复杂多变,加之信息传播媒介的多  相似文献   
8.
目前,高校公文保密工作存在保密意识淡薄、网络管控不严、制度不够完善等问题,要通过公文管理责任制、增强个人保密意识和群体保密意识、加强公文管理人员教育等办法建立高校公文保密工作的长效机制。  相似文献   
9.
以写人为主的文章,一般都有比较完整的故事情节,比较丰满的人物形象,比较生动的活动场面。作者的目的是通过对事件的记叙、人物的刻画来赞颂所写人物的思想品质,使读者从中受到感染和教育。那么,怎样阅读写人的文章呢?一、通过分析人物的外貌、动作、语言和心理活动,体会人物的个性和品质。我们以《金色的鱼钩》(六年制小学语文课本第9册)这篇课文为例。作者是这样写炊事班长的外貌的:“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。”老班长不足四十岁却“驼背、白发、皱纹满脸”,这一外貌描写给我们留…  相似文献   
10.
《课程标准》的变化会导致教材内容的变化,从而教学过程也必会发生一系列的变化。作为处于教改第一线的教师,就必须及时调整教学工作,把握新教材的特点,更新教学观念,关注学生学法,改进教师教法,发挥教师本身的主观能动性,创造适合学生的教学,使学生的自我价值在学习的过程中得到一步步的开掘和充分体现。  相似文献   
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