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营商环境评价是优化营商环境的重要基础,要进行准确、客观、公正的评价,必须建立科学的评价指标体系。本文通过对三亚市营商环境指标体系的构建及应用情况进行了分析,就如何优化三亚市营商环境进行了积极的思考。 相似文献
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高中数学的概念具有一定的抽象性和逻辑性,传统的教学方式使学生受制于教师的思维,不能根据学生的个性进行自由发挥,很大程度上限制了学生的探究能力和逻辑思维的培养.在新课改的东风下,教师就要大胆地突破原有的教学模式,给学生提供一个宽松、和谐的环境,使学生能够张扬个性,提升学生的探究能力.本文结合高中数学教学实践,谈谈课堂建设中如何提高学生的探究能力,以培养学生的逻辑思维,提高学生的综合素质. 相似文献
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课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意"问"的重点、"问"得合情合理、"问"得有层次性,注重培养学生提问能力。 相似文献
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