高职语文阅读教学中培养学生核心素养的策略探究     

陈金秋 《知识文库》2023,(2):145-147

<正>引言：高等职业教育是国民教育体系中比较特殊的存在，就业指挥其教育大方向，最终目标是培养高素质、高技能型人才。自新课标颁布实施以来，高校课堂的总纲和方向一切围绕培养核心素养进行。核心素养对于学生适应终身发展、形成社会需要价值观、养成必备品格和关键能力具有奠基作用。高职语文阅读教学中教师应将教学的核心回归到立德树人的轨道上，通过知识学习提升学生的核心素养，运用多种策略，推动学生综合能力的提升。文章以语文阅读教学作为切入点，对高职学生核心素养培养策略进行了研究和探讨。  相似文献   

浅谈职高数学教学如何促进“强技”     

陈金秋 《中国科教创新导刊》2011,(5):76-76

随着职业教育规模的扩大,职业教育在社会中发挥的作用越来越大。数学素质在劳动者的素质中占据重要的地位,国家数学新课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向。本文从学生自身素质分析,清醒认识职业学校数学教育的作用和目的;并主张深入研究教材和数学体系,优化课堂教学,促进学生的强技本领。  相似文献   

债权人治理机制的深化与完善——基于一个框架的分析     

陈金秋 《现代企业文化》2011,(2):85-87

通过债务融资能够缓减股东与经营者的冲突，进而降低股权融资的代理成本，然而债权人利益如何得到有效保护？公司治理中债权人又该扮演什么样的一个角色？本文依据债权人治理理论与我国债权人治理研究现状，运用系统观对债权人治理机制进行了更深入地分析，并提出了相应的模式。  相似文献