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我国许多高校都出现了重"语言学"轻"文学"这一现象,而这一现象的出现有其原因,也给外语研究的发展和培养人才的知识结构带来了危害. 相似文献
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马妍林 《当代教育理论与实践》2012,(7):148-149
外语听力能力是衡量学习者外语能力的一个重要指标,听力理解的过程受到情感、背景知识、注意力的影响。本文从这三方面探讨了影响听力理解的因素,并提出视听的输入方法在这三个方面都有积极的作用。 相似文献
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马妍林 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):115-116
汉字教学一直以来是我国对外汉语教学的难点,它独有字形、字意、发音特点,直接增加了各国留学生学习汉语的难度,感觉学习汉语很枯燥、乏味。如果能运用汉字本身的规律,形象、生动、逻辑地进行教学,掌握好的方法,可以有效激发学习者的学习兴趣,提高汉字教学的效果。 相似文献
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我国许多高校都出现了重“语言学”轻“文学”这一现象，而这一现象的出现有其原因，也给外语研究的发展和培养人才的知识结构带来了危害。 相似文献
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