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1.
随着以计算机和网络技术为代表的信息技术的不断发展和信息量的成倍增长,人们的精神生活和物质生活得到了极大的丰富。但优质信息增长的同时也出现了许多虚假信息和冗余信息。这就需要我们充分利用信息技术的武器,以其之长避其之短,积极开展批判性思维能力的教育。本文从各个侧面分析并归纳出一系列利用信息技术培养批判性思维的方法。  相似文献   
2.
3.
正自媒体时代打破了传统媒介的话语垄断格局,使传者与受者位置变得模糊,个人可以自由发表对新闻内容的理解,实现互动交流。本文分析了自媒体时代的传播特点,并提出规范网络媒介环境、提升公民媒介素养的措施。自媒体及其传播特征2002年,美国硅谷IT专栏作家丹·吉尔默(Dan Gillmor)在他的文章《下一时代的新闻:"自媒体"到来》中明确提出了自媒体的概念。他认为自媒体是在网络科技不断发展的前提下发展起来的,是来源于大众的"草根"新闻媒介,必然会成为未来  相似文献   
4.
本文针对中职教育学生的特点和学生评价的现状,本着以人为本的评价理念,以就业为导向,提出了多元分层评价机制,从纵向评价、分层评价、多元评价的角度诠释了这种新的评价机制的理念和方法.  相似文献   
5.
师说心语     
万春晖 《南昌教育》2009,(11):M0002-M0002
参加课改试验后,我不再像以往那样一味地带读句子,一味地让学生枯燥的抄写单词作业,而会根据不同类型的课设计出各种各样的活动,让学生主动参与,乐在其中;也不再在学生面前居高临下,而是以人为本,蹲下来,真诚的和他们做朋友。  相似文献   
6.
在小学英语教学中长期存在着“重知识讲授.轻能力培养”的倾向.在这种情形下.难以达到语言教学的根本目的。因此,努力改革课堂教学方法、提高教学效果,一直是我努力的方向。在英语教学中,我尝试着将小组合作学习引进课堂,更新了讲课模式,  相似文献   
7.
张莉琴  万春晖 《文教资料》2013,(26):140-141
3G的普及、无线网络的发展和手机应用的创新促进了我国移动学习的研究.本文根据移动学习的特点和趋势,探讨移动学习的技术支持、学习方式和学习要素,并将移动学习应用于传统课堂中,从学习准备、学习支持、应用方式等方面进行探究.  相似文献   
8.
本文针对中职教育学生的特点和学生评价的现状,本着以人为本的评价理念,以就业为导向,提出了多元分层评价机制,从纵向评价、分层评价、多元评价的角度诠释了这种新的评价机制的理念和方法。  相似文献   
9.
张莉琴  万春晖  武宁 《传媒》2015,(14):73-75
在全媒体时代,各种媒介交织作用,共同形成了媒介生态环境.本文结合当前媒介素养教育研究的现状,分析在中国语境中媒介素养教育面临的博弈,探讨在全媒体时代下媒介素养教育突破困境的方向与路径.  相似文献   
10.
标点符号是用来表示停顿﹑语气以及词语性质和作用的书写符号。英语中的逗号表示句中各部分之间的略微停顿,有着一定的适用范围,在分析句子结构和句子连接手段时起着十分重要的作用。但是由于近几年的高考英语逐步加大了对语言交际能力的考查力度,  相似文献   
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