语文课程学生评价的反思     

严东红 《职业技术》2006,(12):58-58

近几年来，广州市中职学校开展了发展性教学评价的研究，不少中职语文教师在语文课程评价方面进行了改革尝试。笔者在教学中也进行了学生评价的改革实践．也曾经到一些中职学校去观摩、学习，对语文课程学生评价的改革有了更深一步的思考和认识。  相似文献   

元杂剧的文化特征     

严东红 《韩山师范学院学报》1993,(2)

本文从唐传奇与元杂剧(着重于爱情方面)的比较,论述了元剧的文化特征及其成因,说明了市民文化对元杂剧艺术成就的影响。  相似文献   

加强阅读的形成性评价促进学生发展     

严东红 《文教资料》2006,(21):108-109

阅读评价作为阅读教学一个重要环节,应该充分发挥促进学生发展的作用。当前的阅读评价方式单一,基本上是通过纸笔考试进行检测,以单一分数来评价学生的阅读能力。这种只关注结果的评价方式既不能真实地反映学生的阅读能力,也不利于促进学生的发展。加强阅读的形成性的过程评价,关注学生的阅读素养形成过程,才能使阅读更有效地促进学生的发展。一、问题的提出阅读能力是人在社会上生存、发展的一项重要能力。现代化的信息社会,对阅读能力提出了更高的要求。随着高中阶段教育普及率的逐年提高,进入中专学校的生源质量参差不齐,差异性越来越大,…  相似文献   

语文课程学生评价的反思   总被引：1，自引：0，他引：1  

严东红 《职业技术》2006,(6):58

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浅析读者阅读特点   总被引：2，自引：0，他引：2  

严东红 《山东图书馆季刊》2001,(1):110-111

我国各级各类学校图书馆工作随着教育事业的不断发展，越来越显示出它在人才培养过程中所起的重要作用，而整个的读者阅读工作又是图书馆服务工作的中心内容，也是图书馆工作的主要任务，为了提高服务质量，有必要对图书馆读者的特点及规律进行探讨，以便有的放矢开展工作。  相似文献