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《中小学教育惩戒规则(试行)》首次以部门规章的形式对教育惩戒做出了明确的规定,使教师的管理有章可循、有规可依。从一线班主任理解和执行教育惩戒的角度出发,依据教育惩戒的教育性原则、合法性原则和适当性原则构建班级管理中的教育惩戒实施模型,破解困扰班主任不愿管、不敢管、不会管的难题,帮助班主任用好教育惩戒这把"戒尺",更好地履行管理职责,实现惩戒的教育功能。 相似文献
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我国出版企业上市融资瓶颈及突破对策 总被引：1，自引：0，他引：1
结合我国出版业的特殊属性,从企业内部和外部两个角度对形成出版企业上市融资瓶颈的原因作出分析,并提出出版企业在上市融资时避免瓶颈问题的对策。 相似文献
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