庐陵文化的内涵及特征     

邱峰  习萍 《兰台世界》2007,(7)

《明一统志》载:"始皇二十四年,王翦灭楚,虏负刍,明年置庐陵、安平、新淦三县,属九江郡".秦始皇废分封诸侯,立郡县制将天下分为36郡.公元前222年,王翦踏平楚国后,九江郡(郡治在今安徽寿县)管辖着新设立的庐陵县(今吉安市部分地域)、安平县(今安福地域)和新淦县(今樟树地域)."秦郡县天下,厥有庐陵","庐陵"由此浮出历史的水面,迄今已有2200多年的历史.  相似文献   

教育发展合生态性思想探源   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗玉莲  习萍  匡仁伟 《教育探索》2007,(7):11-12

利益多元的主体观、差异发展的本质观、和谐共生的结构观、价值平等的伦理观是教育发展合生态性思想的四个方面的内容.教育发展合生态性思想的理论是建立在整体有机论基础之上的生态哲学,其逻辑依据是通过主动控制形成的教育生态系统智慧体的特殊性,其理想的实现形式是形成合理有序的生态位模型.  相似文献   

高校宿舍开展大学生心理健康教育的探索     

肖永红  戴益信  习萍  习宁英 《高校后勤研究》2009,(5):85-86

1.大学生心理健康与宿舍大学生引发心理障碍的原因,除社会背景、环境变化和青春生理特征之外,有调查表明,宿舍生活原因占35%,许多心理疾病的产生、加重或缓解与宿舍(包括宿舍环境、人际关系、宿舍风气  相似文献   

国外资助私立学校的理念与模式   总被引：2，自引：1，他引：2  

张兴  欧阳小华  习萍 《外国中小学教育》2002,(6):26-28,49

给私立学校以必要的资助是很多国家和地区发展私立教育的普遍做法,本文试图对国外政府资助私立教育的理念及模式作一系统分析。一、国外资助私立学校的理念1、私立教育也是一种公益事业。这是政府拨款加以鼓励和扶持的最重要原因。私  相似文献   

大学生数学批判性思维及培养途径     

肖永红  习萍 《教育探索》2008,(9):11-12

大学生数学批判性思维是指有目的地对所学数学原理的原有观点、方法及视角、证明、表达方式、应用价值等重新“检验”、“辩护”和再思考。从本质上讲,大学生数学批判性思维是一种疑问技巧,其结构包括数学批判性思维技能和数学批判性思维精神。大学生数学批判性思维可通过数学教学改革、数学研究性学习和数学建模等途径进行培养。  相似文献