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从世界观和历史观的高度看,人在世界上的一切进步活动,都不仅仅是追求真理,更重要的是通过掌握真理去创造价值,实现人类自己及其生活的不断丰富和发展。总政治部宣传部编写的《军营理论热点怎么看·2009》,正是彰显着这种价值力量的一部优秀理论读物。该书对当前军队建设上的重大问题和部队官兵普遍关注的热点问题,从理论与实践的结合上进行了深入浅出的回答,字里行间闪耀着价值之光,照亮官兵对时代、对社会、对人生的思考,转化为指导和推进能动实践的力量。 相似文献
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于永军 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
一手漂亮的板书有利于知识传授和记忆知识,有利于学生智力开发和能力培养。本文,聚焦当下教师板书书写“羞于出手”的原因,并对教师提高板书的艺术给出了合理建议,鼓励教师精于设计、勤于练习,终能“修成正果”。 相似文献
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目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在电工教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力,进而激发学生学习的兴趣。 相似文献
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于永军 《山东教育学院学报》2008,23(5):107-109
马克思、恩格斯在批判继承前人思想的基础上提出了“现实的个人”这一概念,“现实的个人”存在于一定的现实社会中,面临着一定的现实的问题。“现实的个人”与人的现实既有密切联系,又有区别,全面正确理解二者,对于促进人的全面自由发展,对于深入领会和正确运用马克思主义原理并在社会实践中发展马克思主义有着重要的意义。 相似文献
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即将结束新课时，我瞥见了第一排右角上的小迪在全神贯注地表演着叫寺技”：他用一本历史书挡在右边，脸埋在书中，右手正在用力地捏转着一枚硬币。这孩子，就是好小说小动。为了改掉他这个毛病，我给他调过很多座位。和内向的男生同桌，结果，他把同桌带得也讲小话了；和全班都敬而远之的纪检委员同桌，纪检委员被他气得要辞职。没辙，我听了班委会建议：让他坐在第一排的墙角，尽量少干扰其他学生。 相似文献
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于永军 《北京教育(高教版)》2012,(8)
正办公室里,网瘾少年汪某正垂头丧气地接受着我的教育。"学校明令禁止上夜网,我在班里也反复强调,你居然还犯。再说,马上就月考了,真是太让我失望了……"我辛辛苦苦挣钱供应你上学,你够‘孝顺’的,让我从千里之外专程回来教育你!"说着说着,家长还上前给了孩子一巴掌。孩子眼角猛地一挑,流露出不服气的表情。可能是慑于家长的威力,没有做声。"叫家长你还有情绪!你说你啊,咋就不领情呢?为了你们,我付出了多少。可你呢?上次物理老师就说你写作业不认真了。"我有些生气,似乎要把他的坏事揭发完。 相似文献