评选全班之最     

任安 《人民教育》1999,(8)

期中考试后，按照年级的要求，把班里学生以成绩高低排列顺序。那些成绩好的学生自然是喜形于色，而成绩差的学生则垂头丧气。作为班主任，我不愿看到学生四分数的高低，而被人为地划分为三六九等，更不愿看到困等级的差别，而使学生的成长受到影响。辗转反侧，苦思冥想，终于“眉头一皱，计上心来”。我决定在班里开展一项有利于学生认识自我、发展自我、提高自我的有益活动，即“评选全班之最”。经过深入调查和咨询，我预感到这项活动搞起来会很有意义，也颇具吸引力和感召力。其实，每个人都具有潜在的能力，一旦将其挖掘出来，就会产生…  相似文献   

浅谈加强中小河流治理的措施     

任安 《黑龙江科技信息》2012,(32):264

近年来随着我国环境的恶化,各种自然灾害频繁发生,特别是洪灾,最近几年因洪水带来的损失呈逐年上升的趋势。面对洪灾的发生频率越来越频繁,国家加大了对中小河流的治理。由于我国的中小河流上的防洪措施一直得于年久失修的状态,对于中小河流也缺乏治理的措施和力度,所以我国大多数的中小河流根本起不到防御洪水的作用,甚至于一部分中小河流因被非法占用及堵塞等原因,不但起不到防洪的作用,当一般性洪水来袭时可能会引发较大的洪涝灾害。针对我国中小河流的治理存在的问题,提出中小河流治理的一些有效措施。  相似文献   

互联网对话语权表达空间的延展——从“西藏3·14事件”谈起     

杨庆  任安 《青年记者》2008,(14):44-45

从"西藏3·14事件"看西方媒体的"新闻帝国主义" 连日来,西方媒体对"西藏3·14事件"的报道中,出现了许多违背新闻客观性、真实性原理的错误,这些错误带有明显的倾向性和偏见,是西方媒体带着"有色眼镜"看中国的典型表现.大致而言,国外媒体关于西藏事件报道的谬误可分为以下4类:  相似文献   

谈《小车》一课的教学     

任安  正国 《科学课》1987,(5)

低年级自然第三册第七课,名曰《小车》,实际上只要求学生知道轮子有什么作用,然后自己动手给木块或纸盒安上四个轮子,做一个玩具“小车”。至于了解车是怎样逐渐进步、各种各样的车和它们的用途,是第八课的内容,所以本课的教学,内容要掌握有度。 本课教材的编写是从“使用小车有什么好处”引入的,课本上的三幅图对“好处”作了形象的、对比的说明。本课需要指导儿童获得的认识是:小车可以  相似文献   

家长系列讲座     

任安 《人民教育》1999,(11)

培养跨世纪人才，仅凭学校单方面力量是不够的。有智慧的班主任善于调动多方因素，把学校、家庭、社会三者结合起来，形成相互协作的局面。做到这点并不难，只要班主任善于开动脑筋、创造条件，办法总会有的。其实细想想，班主任在这方面有优势。一个班５０多名学生中的１００多位家长，实际上就是一支庞大的教师队伍。忽略了这支队伍，班主任的工作就会出现阻力，调动起这支队伍的积极性，就会给班主任的工作插上翅膀，带来诸多意想不到的收获。在一次家长会上，我向家长提出了一个要求；为开阔眼界、拓展知识，提高学生自身素养，班里开设…  相似文献