排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 339 毫秒
1.
如今，“炒作”和“恶意炒作”这样的词汇频繁地见诸报端。作为新闻记者，也经常地被指责为“炒作者”和“恶意炒作者”。那么，究竟什么是炒作？什么是恶意炒作？炒作和正常的新闻报道有什么区别？这是让新闻工作者比较困惑的问题，也是应该向广大读者讲清楚的问题。目前社会上有一种倾向，什么问题成了热点，就是一片“新闻炒作”的指责声，然后就是对记者的种种批判。似乎是所有的责任，都要由记者来负。记者这个社会舆论的引导者，仿佛成为了矛盾和舆论热点的制造者。面对复杂的客观事物，记者报道不对，不报道也不对，有时，记者真是无所适从。 相似文献
2.
何村 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):151-155
对于影响我国公共政策调整的重大事件,不同的新闻媒体有不同的报道。而用来解决社会公共问题的公共政策只有通过大众媒体公开在阳光下,才能为受众所了解、参与、监督,从而得以有效实施并取得预期效果。在关于“非典”事件、“孙志刚”事件和温家宝总理为农民工讨薪事件、关于减免农业税等涉及公共政策调整的重大事件中,我国的新闻媒体纷纷进行了不同的报道。为此,从中选出几家媒体对影响公共政策调整的报道进行比较研究,寻找出共性问题和个性问题,从而引导媒体在影响公共政策调整的新闻报道中更好地发挥各自的作用。 相似文献
3.
文章针对目前虚假新闻的泛滥,试图从新闻教育寻找根源,并就新闻教育培养什么样人才进行了论述,对培养“全才”和“通才”及目前社会上对新闻专业学生的种种认识误区进行了质疑。 相似文献
4.
大数据已经在各个学科得到广泛的应用,仅从自然科学的角度难以理解大数据的人文内涵和社会意义.基于这种考虑,文章秉持一种超越技术主义、工具主义的思维来看待大数据,并尝试从以下三个角度来理解它:历史视域、理论视域、整合视域.通过三重视域的综合理解,进而摆脱技术至上的束缚和工具论的迷思,为洞悉大数据的人文内涵和社会意义提供一种可能的视角. 相似文献
5.
6.
地方应用型大学建设,要求人才培养的转型,要求课程设置、教学方法的转型.如何培养应用型人才,提高他们的动手能力,使他们掌握主要的专业技能,黄山学院文化与传播学院关于实践课堂的探索,取得了一定的成效.实践课堂要提升学生的专业技能、要以就业为导向、突出地方特色和接地气,要做到业界与学界、理论与实践的融合. 相似文献
7.
中国新闻史的研究划分一般分通史和断代史。目前,相关专家对新闻断代史的研究取得了重要成果。但作为异态时空下的伪满洲国,却缺少一部专门的新闻传播史。伪满洲国新闻传播史在东北的新闻传播业发展中占有重要的一席之地。开展伪满洲国新闻传播史的研究,不仅在学术研究方面具有填补空白的价值,而且对于进一步揭露日本帝国主义对中国人民的侵略嘴脸和法西斯暴行具有重要的现实意义。胡锦涛同志在纪 相似文献
8.
都市报究竟向何处发展,目前是最让业界和学界关心的问题。如果从《华西都市报》创刊算起,都市报的发展至少有10年的历史。想一想都市报这10年的发展历程,一直是在人们的指手画脚和唾液飞溅中走过来的。都市 相似文献
9.
中山日报为倡导新文风,避免新闻报道中的陈词滥调,公布了"2006年报道禁用语"。现摘引如下:1.打造××航母;2.打造××平台;3.靓丽的风景线;4.争饮"头啖汤"等等(见《岭南新闻探索》2006年第1期)。 相似文献
10.
我国的媒介素养教育虽然发展很短,但却深深地打上了"中国"的烙印,形成了具有特色的中国语境下的媒介素养教育。其主要特征是泛化和政治化倾向。我国的媒介素养教育出现政治化和泛化的原因,一是和我国的国情和语境有关,二是媒介素养教育发展中存在着不确定因素和"误区"。 相似文献