排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
杨绍良,1919年2月出生于湖南郴州市宜章县玉溪镇五都岭村.九岁时,成为井岗山时期的儿童队长,后来成长为中国人民解放军第55军副军长.
1928年初,正是中国共产党领导的新民主主义革命早期,湘南起义爆发.4月,宜章县三千余名英雄儿女,随朱德部转移到革命圣地井岗山,与毛泽东部会师.其中,有杨绍良与他的父亲杨子达、继母黄友梅、大哥杨湖良、二哥杨广良、三哥杨和良、伯父杨子定、杨子运、叔父杨子通、两位伯母、一位婶母及大姐杨早燕、堂兄杨楚良、杨善良、杨多良等,全家16人一同上井岗山参加革命斗争. 相似文献
2.
3.
【N哥们入局】
且说L市X区有个姓刘的语委会主任，此人风趣幽默，特别喜欢学生。那一日，他来到H重点中学，本是检查该校推广普通话的情况，但听了汇报之后，他突然心血来潮，提出要设立一个关于句子使用的赛局，请学生来攻关，胜者由他出钱请看进口大片。 相似文献
4.
余永平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):33-34
诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。何谓“意象”？“意”即作者的思想感情，“象”即具体的物象。“意象”就是寓“意”之“象”，是寄托着作者主观情思的客观物象，是作者思想感情与具体物象的融合。“意”与“象”的关系，就是“情”与“景”的关系，“心”与“物”的关系，“神”与“形”的关系。移情于景，存心于物，凝神于形，寓意于象，皆成“意象”。马致远借“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象抒发了羁旅之苦；杜甫借“风急”“天高”“哀猿”“渚清”“沙白”“飞鸟”“无边落木”“不尽长江”等意象写尽孤寂落寞情怀。 相似文献
5.
【小博士直言进友】
老K和小Q是同班同学，老K爱写文章，在报纸杂志上发表了好多篇，人称大笔杆，小Q爱收集资料，做了许多卡片，人称小博士。那一天，大笔杆的散文又发表在《绿叶》月刊上，班主任看见了，就在班会上给同学念了一段，希望大家向他学习： 相似文献
6.
余永平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(7):41-42
1．用慧眼关注生活
巧组素材成美文的作文写作法就是在平时的语文学习中要广泛读书，开阔视野，密切关注社会生活，提高观察能力、思辨能力、联想想像能力等诸多思维素质和道德素质，从理性、人文、思维的角度训练自己的作文。让自己站在当今，思接千载，目触万物，将所有能引起感悟的人事物收集整理在素材本上，记忆在大脑里。 相似文献
1