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从图书馆所处的两大时代背景──市场经济与信息社会出发，阐述了新型的地市级公共图书馆管理体制──中心馆制，以及这种体制运行下形成的地市级图书馆网络的特征。 相似文献
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本文试图从高校教育发展的重要职责出发,从基层教研室的角度对课程教学质量管理、监控与评价以及教学效果进行全方位分析,规范艺术设计基础教学质量评价体系,使教学质量评价更为科学和全面,确保教学质量得到根本的保证。 相似文献
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改革传统的以手工制作训练为主要内容的设计基础课程教学,渗透以计算机工具软件应用为主,注重构思创新性思维训练的教学内容,提升课程的教学效率与质量.本文研究设计出计算机辅助设计基础课程教学体系,提出合理与适用的教学模式,并在教学实践中完善课程的教学质量评价机制,进而使艺术设计基础课程教学质量得到保证. 相似文献
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服务社会 深化职能──谈佛山图书馆的“服务宣传周”活动俞进（佛山图书馆）陪着改革的深人，社会主义市场经济的建立，我国公共回书馆事业也进人了一个新阶段。公共图书馆已逐步摒弃了旧有的封闭，被动的模式，积极置身于社会大环境中，将自身活动与经济的发展、科技的... 相似文献
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在信息技术高速发展的当代,计算机辅助构成教学作为一种全新的构成教学理念走进了神圣的人才培养殿堂。计算机强大的图像处理能力在构成教学中得到了广泛应用。分析计算机辅助构成教学的特点,结合平面构成教学和立体构成教学实例,有助于研究计算机辅助设计在构成教学中的实践研究与应用。 相似文献
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质疑的能力是指善 于发现问题、善于提出问 题的能力。陆九渊曾经说 过：“学习无疑需有疑,有 疑定要求无疑,无疑本由 有疑始,有疑方能达无 疑。”这种从无疑到有疑 再到释疑的过程,就是由 不知到获取知识的过 程。所以培养学生质疑的 能力是很重要的,是提高 学生素质的需要。 一、引导质疑,是培 养学生主动求知的前提 我国明代理学家陈 宪章说：“小疑则小进,大 疑则大进,疑者觉悟之机 也,一番觉悟一番长进。” 因此,引导学生积极、主 动地质疑,是培养学生主 动求知的前提。例如,在 教学按比例分配应用题 这一节的例题：“和平… 相似文献
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佛山图书馆开通“中国联合信息网（ＣＵＩＮ）”佛山图书馆开办的中国联合信息网（ＣＵＩＮ）特种信息服务处，现已正式投入服务使用。中国联合信息网是国家信息中心与各省市信息中心联合组建的电脑联网信息服务系统。它以先进的电脑作为信息处理中心，以发达的通讯网络为... 相似文献
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俞进腾 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
为了解中职学校计算机平面设计课程思政融合教学情况,对莆田市 13 所中等职业学校(含民办学校)进行调查与统计分析:中职计算机平面设计课程教学中思政教育内容少,教师对“课程思政”的重视度不足等因素造成学生在专业技能的学习和提升过程中与思政课同向同行的融合度不足,本文从专业人才培养方案、课程标准、课程项目任务设计的角度出发,讲述如何培养学生掌握专业技能的同时提升学生的思想修养,达到“立德树人”的目的。 相似文献
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介绍了闽江学院艺术系教学办公楼无线网络的设计过程和实施方案，对大楼网络建设的一些技术问题进行了探讨，旨在为类似工程的实施提供可资借鉴的案例。 相似文献