体验感悟,阅读教学新的着力点     

滕制金 《甘肃教育》2010,(4)

进入新一轮课程改革后,体验、感悟出现的频率飙升,在语文课程的阅读教学领域更是如此。《全日制义务教育语  相似文献   

不断发展创新寻求企业新亮点     

曲靖大为焦化制供气有限公司 《云南科技管理》2008,21(6):75-75

<正>曲靖大为焦化制供气有限公司成立于2002年3月。生产规模为100万焦碳,8万吨甲醇,共有员工700余人,资产总额13亿元(含流动资产),自2004年12月建成投产以来,取得较好的经营成果,2005年实现销售收入6.6亿元,利润5700万元,2006年实现销售收入9.1亿元,利润8400万元,2007年实现销售收  相似文献   

发挥科技优势 创建生态焦化     

昆钢煤焦化有限公司昆明焦化制气厂 《云南科技管理》2009,22(3)

<正>昆钢煤焦化有限公司昆明焦化制气厂是焦炭、城市煤气和焦化化工产品的生产企业,是昆明市城市管道煤气唯一的气源基地。工厂现有在岗职工1430人,专业技术人员270人。  相似文献   

基于云模型的建筑工程质量等级评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

辛制高  赵旭  皮佳亮 《科技与管理》2011,13(1):73-76

为了更好地处理建筑工程质量等级评价过程中的模糊性,本文利用云模型在不确定性转换上的优势,探索了建筑工程质量等级评价一种新方法,并通过工程实例对该方法进行了实证研究。  相似文献   

正确应用归因理论指导作文教学     

王剑制 《教育科学论坛》1997,(3)

学生作文成绩难提高,这是广大语文教师普遍感到棘手的一个问题。这当中除了教材、教学方法等方面存在的问题以外,学生学习作文的心理因素也是一个不可忽视的方面。我们知道,人们从事任何活动,都是由某种需要产生一定的动机,动机推动人们从事一定的活动,产生一定的效果。如果达到了预定的目标,就是活动的成功,即效果好;如果达不到预定的目标,就是活动的失败,即效果差。活动的成功与失败总是由某种单一的或复合的原因引起的。归因理论告诉我们,正确的归因能够提高活动的动机水平,改善活动的行为方式,从而提高活动的成效。作文是学生学习生活中的一项实践活动。教师如能正确应用归因理论指导作文教学,便可以激发学生作文的兴趣,增强学生学好作文的信心,产  相似文献   

少年篮球运动员的选材     

文制中 《中国体育科技》1981,(6)

我国篮球运动要赶超世界先进水平,必须从少年选材抓起。业余体校训练的主要任务是不断地向一、二线队输送人才。要使我们输送的人才数量多、质量高,就必须重视少年篮球运动员的选材。我们在工作中深刻体会到,选材是少年篮球训练成败的关键。一般来说,选材成功可以取得事半功倍的效果;选材失败,工作虽辛苦,而成效可能甚微。经过多年的观察和实践,我们在工作中摸索了一些经验,现总结如下。  相似文献   

浅析《格列佛游记》的寓意     

关力 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):81-82

英国十八世纪著名政治家、作家乔纳森.斯威夫特的寓言讽刺小说《格列佛游记》,辛辣地讽刺了当时英国的内政和外交,揭露批判了资产阶级贵族虚伪、狡诈、贪婪的人性。笔者结合原著,从分析作家作品入手,试析这部享誉世界的名著的寓意,对于更好地理解作品的主题思想将会有所裨益。  相似文献   

语文课培养学生创造性思维能力一例——教学《渡船》的体会     

王俭制 《小学教学研究》1986,(3)

我们的时代是一个充满创新精神的时代,要迎接世界新的技术革命的挑战,要造就成千上万善于创新的二十一世纪的建设人才,我们小学语文教学就要重视培养学生的创造性思维能力。这里仅以《渡船》(五年制第十册19课)为例,谈谈我在课堂教学中是怎样培养学生创造性思维能力的。一、在理解语言的教学过程中培养创造性思维能力 (一)词的教学。《渡船》第2节写年轻的妈妈对生病的孩子的悉心照顾,用了四个动词:“孩子全身都裹在被子里,看不出什么样子。尽管这样,妈妈还是把他贴在胸口,生怕被江风吹着,被水花溅着。”我启发学生说:“这里的‘裹’、‘贴’、‘吹’、‘溅’四个动词可以不可以更换?换了好不好?”同学们议论纷纷,有的说可以更换,有的说不可以更换。说可以更换的同学还提出了具体方案,有的说把“裹”换成  相似文献   

研究与开发机构各类人员与职工相关研究——遵循幂函数变化规律     

唐启刚  张制生 《科学学研究》1989,(1):21-26

本文运用总体分组法、图形判断法、数学模型法和归纳推理法对全国研究与开发机构各类人员数与职工总数之间的关系进行研究,发现80年代我国县级以上政府部门属自然科学和技术领域的独立研究与开发机构中,科技人员、行政人员、工人人数随职工总数遵循幂函数规律变化.  相似文献   

校务公开的内容、形式和程序     

王剑制 《中小学管理》2000,(12):13-13

校务公开的内容包括对内和对外两个方面。 对内（师生员工）公开的主要内容是：①学校的发展规划、学期工作计划、学校整体改革方案；②学校章程、学校内部管理的各项制度；③学校财务收支，包括上级拨款、社会捐资、杂费、借读费等项收入，办公费支出、福利性支出以及招待费支  相似文献