低年级读、写训练的点滴尝试     

冉启兰 《考试周刊》2008,(49):44-44

读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措。读和写既是相互独立的,又是有机统一的。读是写的基础,学生通过广泛的阅读,能开阔视野,发展思维,陶冶情操,汲  相似文献   

新课改中如何建立和谐的师生关系     

冉启兰 《考试周刊》2010,(13):18-18

良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门学科,同样．也可能因讨厌一位教师而讨厌学习。师生关系像电路适配器,相同的教育条件、教育对象,通过一定的师生关系配置,或许能爆发出强烈的教育能量,产生积极的教育效益,相反便会产生短路,使学生厌学。特别是对新课程而言,建立和谐的师生关系就显得更加重要和迫切。  相似文献   

媒体如何助推职业教育发展的思考     

冉启兰 《新闻战线》2015,(4):151-152

本文对媒体助推职业教育发展的问题进行了探讨,分析了高职教育的媒体传播现状,并提出了媒体助推职业教育发展的对策,旨在促进职业教育体系不断完善。进入二十一世纪,我国职业教育迈入了发展的新阶段,高职教育已经成为我国教育体系的重要组成部分。面对社会人才需求的转变,高职教育开始以培养技术应用实践型人才为主要目标,以满足社会各行各业的人才需求。  相似文献