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在解答一些.多解题时,有些学生只满足于找到问题的一个答案,而忽略了对题目的全面分析与深入探索,影响了他们分析和解决问题能力的提高。 相似文献
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小学数学中，对一些应用题的解答如果仅靠小学生通过抽象逻辑思维去完成是有困难的。如能借助恰当的示意图进行分析和化归，往往可以帮助学生突破难关。 相似文献
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年表。图录类 (一)年表 (1)历表、纪年表中国历史纪年表万国鼎编万斯年等补仃1981年中华书局再版中国历史纪年表方诗铭编1980年上海辞书出版社出版中国历史年表河南省博物馆《中国历史年表》编样组编198。 年河南人民出版社出版中国历代年号考李崇智编1981年中华书局出版中国历史大系表山西大学历史系中国古代史教研组编1975 年山西人民出版社出版中国历史年代简表文物出版社编样1973年文物出版社出版中国历史简表辽宁大学历史系《中国历史简表》编写组编 1975年辽宁人民出版社出版中国历史纪年荣孟源编1958年三联书店出版中国近代史历表荣… 相似文献
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书目、索引类 一、书目 (一)有关古籍及其版本的书目四库全书总目(清)永稼等撰1981年中华书局再版四库全书简明目录(清)纪峋等撰1957年古典文学出版社 出版四库全书总目提要补正胡玉给撰王欣夫杯1964年中华书 局上海编料所出版四库提要辨证余嘉锡著1980年中华书局出版四库目略杨立诚编1929年浙江省立图书馆出版增订四库简明目录标注(清)邵她辰撰邵幸续录1979年 上海古籍出版社重印四库未收书目提要(清)阮元编付以礼重编1965年中华 书局上海编抖所出版四库采进书目(原名各省进呈书目)吴慰祖校仃1960年商 务印书馆出版书目答问补正范希曾编198… 相似文献
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校园文化是区别于整体文化的一种区域文化。区域文化问题的提出是继泰罗的科学管理理论,梅奥的行为科学理论和“管理丛林”等传统管理思想之后的又一个崭新的现代管理理论。传统管理思想重视组织目标而忽视人的主体作用,这与现代社会充分发挥个人内在积极性,以合力推动整体组织目标实现的宗旨相悖。而区域文化的管理学意义在于使组织目标和个人目标的矛盾统一到了理想的“结合点”。在“文化”这个无私的“管理者”面前,个人的文化价值观,个人的 相似文献
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例1:五年级的女生占全年级人数的8/(15),新学期女生增加6人,女生人数占到全年级的5/9。五年级原有男、女生各多少人? 可先将题目中的一些条件改用比表述: 五年级男、女生人数的比是7∶8,新学期女生增加6人,男、女生人数的比变为4∶5。五年级原有男、女生各多少人? [分析]五年级的男生人数是个不变量,利用比的基本性质及[7,4]=28可将以上两个比变化: 7∶8=28∶32 4∶5=28∶35 相似文献
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分母是1001的最简真分数共有多少个?首先,分解质因数1001=7×11×13,用除法可求得1～1001这1001个自然数中,7、11、13、7×11、7×13、11×13、7×11×13的倍数的个数依次为:143、91、77、13、11、7、1。然后,在下图相应的分划块中依次填数:ACB1201272110660(注:圆A、B、C分别表示7、11、13的倍数)1.先在三个圆公共的区域填写“1”,表示这1001个自然数中同时是7、11、13的倍数的数只有1个(就是自然数1001)。2.其次在三个圆两两的公共区域分别填写“6”、10”、12”,表示这1001个自然数中仅是11×13、7×13、7×11的倍数的数分别是6个、10… 相似文献
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小学数学教科书中的一些“规定” ,都是数学研究的一种需要 ,都有它的合理性和必然性。(一 )我们知道 ,除法是这样定义的 :已知两个数ａ、ｂ ,求一个数ｑ ,使ｑ与ｂ的积等于ａ ,这种运算叫做除法 ,记作ａ÷ｂ =ｑ。在除法算式中 ,为什么要规定除数ｂ不能是 0呢 ?这是因为 ,如果ｂ =0 ,那么①当ａ≠ 0时 ,由于任何数乘以 0都不可能等于非零数ａ ,所以ａ÷ 0的商是不存在的。②当ａ =0时 ,由于任何数乘以 0都等于 0 ,所以 ,ａ÷ 0的商是不确定的。在加法、减法与乘法中 ,和、差与积都要求是存在并且唯一的 ,在除法中也要排除商不存在或不唯一… 相似文献
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版本校勘《高适集》版本考·············,·························……孙钦善11王船山著作版本考·······································……李龙如18陈后山集版本源流考········· 相似文献
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