论合作学习在小学数学教学中的实施策略     

凌怡春 《科学大众》2019,(5)

随着新课程改革的推动与开展,小学数学教学也面临着新的挑战,传统小学教学模式已经无法适应当前社会的要求,因此需要进行科学性的转变。合作学习是近几年小学教学中普遍运用的一种新型教学模式,这种教学模式以学生为课堂中心,充分发挥学生的课堂主体作用,通过师生合作、生生合作,相互配合、相互协作,有效激发了小学生学习数学的积极性。通过长期采用合作学习模式,能够使学生养成良好的数学学习习惯,增强学生的团队合作能力。本文就小学数学合作学习进行探讨和分析,以期为相关研究者提供一定的借鉴。  相似文献   

针对性教学——有效课堂的灵魂     

凌怡 《河北教育》2010,(7):4-5

在关注课堂教学的开放性、多样性的背后,也潜藏着一些不容忽视的“乱象”——负效、无效、低效。如何使课堂教学走向有效、高效,针对性教学就是一种很有价值的思考。  相似文献   

当代传媒技术对高校音乐教育的观念变革     

凌怡 《传媒观察》2011,(12):38-39

现代传媒技术对音乐艺术的存在和传播日益产生重要的影响。在普通高校音乐教育工作中,传媒技术也日益发挥着越来越重要的作用,并进而深刻影响着当前音乐教育的观念变革。一、音乐传媒技术对普通高校音乐教育的促进作用音乐传媒技术,主要有以下四个方面:(一)印刷出版媒介——乐谱乐谱是用文字、符号或其他方式模拟并代表着音乐创作中音的高低、长短或用器乐演奏中的  相似文献