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中外人权理论比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘一纯 《湖北大学成人教育学院学报》2001,19(3):3-5,16
本文主要分析性地介绍了西方和中国关于人权的概念、内涵、内容的产生及发展 ,并对中西人权理论进行了比较分析 ,指出了中国对人权理论的丰富和发展。 相似文献
2.
由教辅乱象引发的监督法制缺位思考 总被引：1，自引：1，他引：0
我国有关教辅材料出版管理的法制比较完备,有法可依,但在对管理机关履行职责的监督和对被监督者或被监督行为的过程监督这两个方面,有关法制规定严重不足甚至缺位.这是导致教辅材料出版管理本身的法治效果不如人意的一个重要原因.要加强对教辅材料出版的管理,必须加强监督法制建设. 相似文献
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苏州大学外国语学院翻译学教授方文华撰著的《20世纪中国翻译史》一书从时间顺序纵向叙述了20世纪我国清末民初时期、民国时期和建国后的翻译活动,从翻译理论及其代表译者的经典译作横向的阐述了我国五四前后的翻译概况。该书旨在以知识性和趣味性为特点帮助广大外语学子了解并把握我国20世纪翻译的历史。该书是唯一的一部叙述我国20世纪翻译历程的史书,为广大翻译理论研究者提供了丰富的史料。 相似文献
4.
刘一纯 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(5):7-9,32
本文主要阐述了世界各国宪法中对财产权确认、保障等法规的形成与发展，并就我国宪法对财产权的界定及其保障模式进行了分析性论述。 相似文献
5.
刘一纯 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(1):10-13
一部稳定的宪法对于国家和社会的稳定、经济建设的顺利进行、法律秩序和宪政建设等等都有着重要的积极意义．因此，除非由于客观形势的变化引起了国家根本制度的改变、导致宪法规范从实质上已经不再适用；或者由于宪法规范的绝大部分内容已经不适应社会实际，无法调整社会现实。否则就应该尽量地保持不变，特别是不宜轻易地改变宪法的指导思想、基本原则、主要规则等决定宪法稳定性的因素，也不宜频繁地修改宪法条文。那么，什么样的应变方式能使宪法在适应变动的社会生活的同时仍然保持其稳定性?本文就此谈点个人浅见。 相似文献
6.
刘一纯 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(6):47-49
由其内容和性质所决定 ,世界各国都将其宪法作为具有最高权威和最高效力的法律 ,并且一般都通过建立适当的制度和开展有效的活动来保障宪法的实施。归纳起来 ,主要有由普通司法机关负责保障宪法实施、由立法机关负责保障宪法实施和由专门机关负责保障宪法实施等三种体制 ;其最后一种体制中的专门机关在不同的国家有不同的组织形式 ,相应地 ,其工作人员也有不同的称谓。如德国、意大利、西班牙、葡萄牙和俄国等是宪法法院 ,埃及和塞浦路斯是最高宪法法院 ,希腊是特别最高法院 ,列支敦士登是国家法庭 ,其工作人员都称法官 ;法国和芬兰是宪法委… 相似文献
7.
刘一纯 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(2):3-4,15
人民代表大会制度的宪政性完善，是指通过对人民代表大会制度的完善使其满足宪政的需要，这与人民主权原则是一致的。现时人民代表大会制度对宪政所要求的确认公民权利、授予政府权力这两点都有较多的体现，但对宪政所要求的防止权力被滥用则关注不够，现时的单向发散的雨伞状监督体制实效很小。建议建立双向闭合的车轮状监督机制体系。 相似文献
8.
刘一纯 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(3)
对任何一门学科的学习研究,首先都必须对其体系、结构有一个总体把握,才能提纲挈领地将全部内容串连起来,融会贯通,从而既掌握其具体内容,又理解各部分内容之间的有机联系,避免所学的知识似一盘散沙碎玉。杨紫烜、徐杰主编,北京大学出版社出版的《经济法学》教材,作为经济法学课程的指定教材,其内容丰富,知识点庞杂,且难于记忆,是众多学习者的共同感受。笔者认为,要学好经济法学这门课程,同样应该首先弄清其脉络,即弄清其体系、结构、各构成部分之间的联系,才能将全书的内容提纲挈领地全面掌握。 相似文献
9.
中小学教材作为启蒙文明、传授知识、提升全民文化素质、培养国家建设人才的主要载体,是实行义务教育的重要工具.国家高度重视中小学教材,从编写到出版和发行进行全方位的行政管理.这是必要的.在实行依法治国的前提下.这种管理的法治化应当加强. 相似文献
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