让小学数学教学给学生留下恒久的回忆     

刘俊春 《小学教学参考》2014,(35)

<正>数学教学最终会给学生留下些什么呢?基本知识、解题技能,还是……是的,数学教学不只是让学生知道什么,会解决什么样的问题,还有那些深深地扎根于学生思想深处的创新意识、基本思想和受益终身的技能与态度。为此,小学数学教学就得立足于学生未来,着眼于学生的发展,为学生终身学习和可持续发展提供厚实的积淀。一、让数学学习成为快乐的源泉小学生认知积累少,形象思维占据主导地位,因此,在  相似文献   

初中语文阅读教学的四点建议     

刘俊春 《考试周刊》2015,(8):29

初中语文是基础教育中最重视"读"的学科。"书读百遍,其义自见",就是强调"读"书的重要性。语文阅读教学方法十分重要,本文就语文教学提出四点建议。  相似文献   

浅谈高中政治课堂教学中几个需要注意的问题     

刘俊春 《大观周刊》2012,(33):256-256

在课堂教学过程中，我们应始终不忘记教育教学的灵魂理念——教书育人，灵活采用各种教学策略，克服课堂教育教学中的浮躁现象，以助学生真正有所发展，回归课堂教学的真谛。  相似文献