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学生的数学学习是在教师的引导下,通过创设问题情境,引导学生自主学习,自主发现,自主探索。  相似文献   
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学生的数学学习是在教师的引导下,通过创设问题情境,引导学生自主学习,自主发现,自主探索.  相似文献   
3.
刘彦芝 《初中生》2012,(20):10-15
正那天下午,我和朋友相约去步行街。挑来选去搞了半天,都没有买到让我们满意的东西,无奈,只得扫兴回家。天色不早了,天空被火烧云盖得严严实实。我们疲倦地迈着步子走过广场、烧烤街、夜宵店。眼珠还在四处寻找,好像还有什么东西在等着我们似的……隐隐约约听到吆喝声和嬉笑声,猛地抬头,看见一大群人围了一个圈,在那里喊叫着。"那里在干什么啊?"朋友疑惑地问。"去看看吧。"我拉着朋友的手,飞快地跑过去,想一看  相似文献   
4.
“金色的秋天”主题活动已接近尾声了,我们一起进行环境布置《动物准备过冬啦》墙壁装饰活动。经过我们的商讨,我们进行了小组分工,孩子们有的画、有的剪、有的贴,我则打开了盛有多种颜色的大调色盒调了一些常用的颜色,准备用喷色的方法把白纸染成蓝色作为天空。  相似文献   
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6.
文章从行为经济学视角分析知识付费业态的根源。知识表达过程依赖于个体智识与外部市场信息的协同演化。知识创新是企业利润的源泉,权衡好个体价值与社会选择的知识产权保护期限对知识创新非常重要。网络生活放大了信息和知识作用,内在的知识同质性与幂律特征是社会知识演化的两种不同方向与动力,也是知识付费的根源。  相似文献   
7.
偷点自然风     
车水马龙的人流中,我渴望能偷点自然风。终于回家了,好想踏上那片亲切的土地,吮吸那记忆中只有故土才有的自然风。打开车门,一个孩子蹦蹦跳跳地进了车厢,我看见他坐在这节车厢的最后几个位子中的一个。我踏上了车,  相似文献   
8.
课程标准要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成“自主探索”.要求教师不但要教给学生知识,更要教给学生掌握知识的方法,打造适合自己的高效数学课堂,让课堂焕发生命的活力.  相似文献   
9.
刘彦芝 《今日教育》2006,(8):28-28,30
随着人们生活水平的不断提高,我们生活中有多种不同材料的垃圾,垃圾、废旧物的乱扔乱丢现象也屡见不鲜,严重污染了我们的生活环境。但是,只要我们动用自己的智慧,发挥我们的创意,我们身边看似废弃的物品经过巧手加工,就可以得到合理的再生,变成宝贝。为让幼儿从小学会节约,对废旧物品有一个正确的认识,从小树立环保意识,特生成了本次活动《变废为宝》。  相似文献   
10.
戏曲,演绎人物生平沉浮。昆剧,近乎素面的淡妆中,更显本色人生。台上演绎的主人公是秦少游,一曲《踏莎行·郴州旅舍》令人如痴如醉,惊叹其艺术造诣之高,但正如戏一般,所有的成就都是一生阅历和辛酸的沉淀。沉淀散开,人生如戏,戏如人生。一副小生扮相的少游出场,英姿勃发,风度翩翩,大有壮志青年之气  相似文献   
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