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教学目标情感态度与价值观 ;培养学生热爱家乡、热爱祖国大好山河的情感 ;培养学生尊重各地风土人情、关注和参与家乡社区建设的热情。技能、能力 :培养学生调查、观察、收集、整理和清晰表达自己观点的能力 ;帮助学生形成交流、合作、探究的良好习惯。知识 :我国的国土面积、两种区域划分以及各自气候特征 ,几个典型地域的社会生活特征 ;社区环境对个体成长的重要影响 ;家乡的历史及家乡环境对自我的影响。重、难点能够说明社区环境对自我的影响。(评点 :教学目标能较好地体现新课程的价值追求。按《课程标准》确定教学目标 ,把教材作为实… 相似文献
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当前,频道整合是电视台管理操作层最热门的话题,我国电视业的频道资源从量的扩张逐步转向专业化发展。 频道专业化是以收视市场为龙头的体制。专业化并不是简单的把类似的栏目放在一个统一的频道播出,它要求不同频道要根据自己面对的不同地域、不同社会层面以及承担的不同社会功能,在准确定位的基础上去组织节目生产和从节目市场选购节目。 相似文献
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刘纯燕 《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(12)
Hi!《世界儿童》的小读者们,大家好!我是你们的好朋友,中央电视台少儿频道的主持人——“金龟子”。(台下顿时响起一片热烈的掌声和欢呼声……)今天非常高兴做客“童年·童年”栏目。嘻嘻姐姐要让我给大家讲讲自己小时候的趣事儿,哈哈……这可怎么讲?三天三夜都讲不完呢!因为我的童年趣事儿可是装了满满一大坛子呢!嗯……这样吧,我就回答“童声传媒”网站(www.kidsay.cn)上一个小网友的提问,来讲述一件我小时候的事儿吧! 相似文献
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儿童是电视忠实的观众群 ,1997年央视对全国 6 - 12岁的儿童电视使用情况的调研指出 ,看电视是儿童自由活动时间的一项主要活动 ,我国儿童平均每天收看电视的时间为98 4分钟 ,占儿童自由活动时间的 4 8 94 %。聋哑儿童同样生活在这个媒介无所不在的社会。他们是否与普通儿童一样 ,已将电视融入到他们的生活之中 ?他们是如何收看电视 ,理解电视的呢 ?电视表达给他们的是怎样的一个世界呢 ?根据调查我们发现看电视时间在聋哑儿童的日常生活中占较大的比例。有近 37 1%的聋哑学生每天看电视达到1- 2小时 ,一小时以下的为 2 0 % ,大多数孩子看电… 相似文献
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刘纯燕 《中国广播电视学刊》2002,(12):38-39
当前，两台合并，频道整合是电视界最热门的话题。我国电视业已从“四级办电视”发展到现在的有线、无线合并，频道资源从量的扩张逐步向专业化发展的质的转变。 相似文献
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