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刘金贵 《中学生数理化(高中版)》2010,(5)
同学们平时做的物理试题中,有一些题的物理条件并不明确给出,而是隐含在文字叙述或图象之中,把这些隐含条件挖掘出来,常常是解题的关键.要顺利挖掘隐含条件,必须认真审题,在确定研究对象、建立物理模型、分析物理状态、研究物理过程等各个环节中,都要仔细思考,深入推敲,这样才能理解题意,准确地解答问题. 相似文献
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刘金贵 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):68-69
随着人民银行职能的调整和县市支行一体化改革,基层央行干部职工队伍发生了很大的变化。如何使改革后的基层央行干部职工队伍适应履行央行职责的需要,实现为"科学发展、争创一流、赶超跨越、和谐奋进"服务、为推进学习型党组织建设服务、为建设社会主义核心价值体系服务、为深化文明单位创建、为探索文化管理服务、为工作创新服务、为转变工作方式服务、为转型人员素质服务的工作目标,提高基层央行干部职工队伍素质是必由之路和唯一选择。为此,我行分别采取召开座谈会和深入部室走访与职工谈心等方式,对县支行干部职工队伍的基本情况进行了全面调查,做到了解情况、正视差距、找准问题、分析原因、提出建议、制定措施。 相似文献
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剖析了私营经济产生的宏观背景,从社会认识有待更新、企业资本和发展资金不足、企业人才匮乏,职工素质偏低、缺乏公平竞争的市场环境等角度探讨了武汉私营经济发展存在的问题,从拓宽融资渠道、加大人才引进支持力度、创造公平竞争的外部环境等方面提出了武汉私营经济发展的相关对策建议。 相似文献
4.
刘金贵 《福建教育学院学报》2002,(8)
随着高考改革力度的加大,“小综合”、“大综合”的出现,阅读引导也应突破传统模式,作出相应的调整和改革,在阅读中应引导学生对现行中学历史教材知识范围的拓宽,深入挖掘历史知识的内涵和外延,深化对历史知识的理解和认识,真正做到“阅”和“思”的结合,培养高层次的阅读能力。现就拓宽、挖深进行历史阅读引导方面,略陈管见。 1.问题式引读孔子说:“学而不思则罔”,阅读历史教材不能只了解课文的表层意思,囫囵吞枣不加思索是不能领悟课文的深刻内涵的,必须深入思考,大胆质疑。而这种意识的培养首先教师应该起示范作用。教师可在课前有意识地设计一些思考题,让学生带着问题读书,培养学生的问题意识。如 相似文献
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刘金贵 《吉林广播电视大学学报》2014,(7):86-87
加强思想建设,防范道德风险是基层央行的一项重要工作,也是落实党风廉政建设工作的重要举措。本文根据县支行的实际,就道德风险防范进行探讨。 相似文献
8.
数学大师希尔伯特曾讲:在讨论数学问题时,我相信特殊化比一般化起着更为重要的作用,这种方法是克服数学困难的最重要的杠杆之一.特殊化思想方法,是在解决一些较为抽象复杂的数学问题时, 相似文献
9.
刘金贵 《吉林广播电视大学学报》2014,(11):83-84
中国人民银行梨树县支行立足本行实际,大力组织开展三个文明建设,在基层央行文化建设中结出了丰硕的果实。 相似文献
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