生活化教学概述   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘金赟 《生活教育》2006,(4)

传统的学科教学,课型结构过于单一,学科体系相对封闭,难以及时反映社会科技发展的新内容,同时也脱离了学生的实际生活和已有的经验, 主要表现为:以教师、课堂、书本为中心,忽视对丰富多彩的教育资源的开发,不重视学生在学习活动中自主建构新知, 因此阻碍了学生思维的发展和学习能力的培养,极不利于学  相似文献   

浅议图书馆读者投诉   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘金赟 《贵图学刊》2009,(4):42-43

作为提供服务的机构,图书馆不可避免地会遇到读者的投诉。本文总结归纳了读者投诉的问题种类,指出了读者投诉的意义,并在此基础上提出了应对读者投诉的具体措施。  相似文献