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从"后真相"的现实特征出发,可以发现当前传播环境中真相供给和真相需求之间出现了巨大的落差。这种落差亟须一种新的叙事模式进行调适,而非虚构叙事在叙事主体、叙事结构、叙事话语、叙事主题等方面的诸多特质恰好与后真相传播语境形成了多维度的贴合,这种贴合使得非虚构叙事逐渐成为当下发展强劲的话语模式。但从可持续发展的角度而言,非虚构叙事仍须在防范主观化倾向、借力新媒体提高竞争力和开发更深远的社会意义方面进行更多的探索。 相似文献
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华进甫 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(1):64-66
合并高校规模庞大，校区多而分散，要做好安全保卫工作，必须坚持精干高效，以块为主，不断加强，改革创新的原则，方能收到实效。 相似文献
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媒介不仅是叙事的手段,影响叙事的方式,左右叙事的观念。网络媒介有着区别于传统媒介的鲜明特征,这种特性深刻地影响了新闻叙事的方方面面,甚至对传统叙事学观念进行了重构。与此同时,叙事学也在媒介变革的大背景下不断转换范式,并最终孕育了后经典叙事学的分支———数码叙事学。以数码叙事学为指导,探讨数字时代新闻叙事的转型与观念重构,对新闻传播实践具有重要指导价值。 相似文献
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媒介融合趋势改变了传播领域的生态环境,传统媒体的记者开始在商业网站的微博平台中亮相,然而,个人微博叙事是否也应遵守职业伦理?个人微博的私人属性、组织属性和公共属性到底如何区分?文章从记者、受众和媒介三个不同层面来解读。 相似文献
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目前,越来越多的纸媒开始注重对信息予以正确、有效而独特的解读,并进一步实现由"信息纸"向"观点纸"的转变.本文从受众层面、媒介层面、受众与媒介的结合层面探讨这一转变的原因,从而肯定了纸媒这种内容改革的价值. 相似文献
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华进 《新课程导学(上)》2013,(9)
辩证唯物主义认为:感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段.从感性认识(感觉、知觉、表象)上升到理性认识(概念、判断、推理),是人们认识事物的固有规律.这一辩证唯物主义认识论原理,已经得到近现代多学科(例如现代认知心理学)的论证和认同.这就是为什么一些在我们看来非常简单的问题,在孩子们那里却感到疑惑不解的个中缘由——因为孩子们缺少感性认识的积累.孩子的年龄越小,其思维就越是处在具体形象思维的水平上.一直到小学高年级,才开始比较明显地表现出由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的征象. 相似文献
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在伴随着历史发展起来的诸多叙事形态中,新闻是最为普遍的叙事形态之一,尤其在现代信息社会,新闻已经日益成为人们日常生活中不可或缺的文体样式。如今,在众多有关叙事学研究的视野当中,越来越呈现出多学科、跨门类的交叉融合倾向。重温上世纪80年代梵·迪克关于新闻叙事学的发轫之作《作为话语的新闻》,依然能给予我们强烈深刻的理论启示。 相似文献