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藏语教育资源的开发现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
卓么措 《中国远程教育(综合版)》2011,(2)
目前藏区各类教育水平不同程度低于全国平均水平,教育资源配置不公是出现这种差距的主要原因。本文对青海省藏语教育资源的开发现状做了调查,结果显示,藏语教育资源的开发与应用才刚刚起步,尤其是网络教育资源几乎为空白,需要尽快找出存在的问题并提出对策。 相似文献
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目前我国的基础教育改革,以推进素质教育为目标,以实现教育信息化为特征,正在突飞猛进的发展。陈至立部长明确指出,教育信息化的目标就是要实现课程的有机“整合”。在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其它学科的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息手段,并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。 相似文献
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非物质文化遗产数字化保护研究 总被引：2，自引：0，他引：2
卓么措 《实验室研究与探索》2013,32(8)
进入21世纪数码时代,非物质文化遗产与现代信息技术的结合正成为文化遗产现代传播和未来传承的主要推动力量。基于非物质文化遗产数字化保护的理论支持、技术支持及国内外研究与实践的系统梳理,进一步探析了非物质文化遗产数字化保护面临的挑战与机遇及其价值。 相似文献
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青海省民族地区中小学教师教育技术能力现状的调查 总被引：1，自引：1，他引：0
为了解青海省民族地区中小学教师教育技术能力的现状,本研究对青海省西宁市及51个县的122名学科任课教师进行了问卷调查。调查结果表明,受到落后的社会经济条件的限制,青海省民族地区中小学的信息技术基础设施建设滞后,教师应用信息技术教学的积极性不高,但随着教育信息化的全面展开,学校领导对提高教师教育技术能力的支持力度有所增加。 相似文献
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卓么措 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):64-67
文化就是社会的镜像,植根并建构于不同社会结构之上的人类文化,其传承与发展必然刻着那个历史时代的烙印。本文基于热贡唐卡的传承现状,阐述了热贡唐卡传承赖以生存的两大社会结构,即“传统社会”与“现代信息社会”。 相似文献
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借鉴人类学的实地研究取向,教育技术研究既可通过"参与式观察"方式获得第一手研究资料,也可以利用"参与式发展"理念实现理论与实践的有效联结;实地研究在教育技术研究活动中的应用,当以复合的方法论为指导,充分注重方法选择的适宜性,并注重平衡目前教育技术研究以思辨研究为主的格局,研究教育技术环境中活的问题,并以有效应用为导向. 相似文献
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信息技术在教育中的应用之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术在教学中的应用,不但有优势,同时也有不足。本文阐述了信息技术在教育中应用需注意的几个问题,同时结合自己的实践对信息技术在课堂教学中应用的优缺点作了对比,并提出了解决的方法。 相似文献
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卓么措 《青海师范大学民族师范学院学报》2006,17(2):75-77
虚拟现实技术应用计算机对现实世界进行全面仿真,能够满足学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求。本文在概要介绍虚拟现实技术及其系统构成、特征的基础上,主要介绍了虚拟现实技术在教学中的应用。 相似文献