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卢琰 《广东技术师范学院学报》2007,(7):25-28
分析了图书馆信息传播与数字版权保护之间的矛盾问题,概括介绍了现有的版权法对于图书馆中的数字版权问题的立场,并对如何处理好图书馆的数字版权问题提出了几点看法. 相似文献
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网络环境下参考咨询用户的隐私保护 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下个人隐私安全性日益受到重视，笔者探讨了图书馆网络参考咨询中涉及的有关用户隐私的问题，论述了加强用户隐私保护的重要意义，并提出了相关防范措施。 相似文献
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论数字图书馆用户界面的评价 总被引：17，自引：2，他引：17
论述了数字图书馆用户界面评价的意义、原则和标准，并以中国数字图书馆、超星数字图书馆、国家科学数字图书馆、上海数字图书馆为例，对其用户界面进行具体的评价分析。 相似文献
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试论网络环境下高职高专院校图书馆用户教育模式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
卢琰 《广东技术师范学院学报》2011,(6):102-105
介绍了目前高职高专院校图书馆用户教育的现状及存在的问题,然后从图书馆的性质、信息资源的特性、网络时代用户的需求及高职教育的特点几个方面探讨了用户教育改革的必然性,指出了改革的发展趋势并例举了革新措施. 相似文献
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情感因素是影响教学水平的重要因素,也是影响学生学习兴趣的重要因素。高校英语教学中的情感因素也是十分重要的,较好运用情感因素对提高高校英语教学有着积极意义。 相似文献
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在言语交际中,说话人的情绪(emotions)属于不自主控制的潜在的心理状态,而说话人表达的态度(attitudes)或者称社会情感(social affects)则是说话人自主控制的。本文通过听辨实验,研究了中国人对普通话19类态度语音的感知特性。实验采用条件受控的语音语料,考察了态度类别、话语长度、听辨人性别这三个因素对态度辨识率的影响,以及不同态度类别在听感上的混淆模式与聚类关系。实验结果表明,普通话态度语音的辨识率总体上高于机遇水平,其中"陈述"和"失望"的辨识率最高,"自信"的辨识率最低。态度类别的主效应、态度类别与话语长度的交互效应,是影响态度辨识率的主要因素。基于听辨混淆模式进一步做层次聚类分析后发现,19种态度从语音感知上可大体聚类为7组,同组内的态度在认知上表现出一定的关联性。 相似文献
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我国高校心理健康教育工作历经30年的发展,在取得一定成果的同时也凸显出一系列问题。通过对河南省部分高校心理健康教育现状的调查,从大学生心理健康状况、机构设置、师资力量、咨询效果等方面分析问题产生的原因,为今后开展心理健康教育工作,完善心理健康教育组织管理体系、咨询内容体系、教育形式、评估体系等方面建立专业化心理咨询服务体系提供依据。 相似文献
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