科技自立自强是科技安全的基石     

卢锡城 《科学中国人》2023,(6):44-45

<正>科学技术嵌入国家经济社会、国防军事各个领域,决定了在国际博弈大格局中,国家的产业链、创新链、安全链、价值链等所处的方位。近年来,随着国际上面向新一轮技术革命的科技竞争日趋激烈,逆全球化、贸易保护主义和霸权主义抬头,尤其是美国对正在崛起的中国发起了单边“科技制裁”“技术断供”“技术禁运”等,手段无所不用其极,已严重威胁到中国产业链与创新链的安全,成为中国关键产业向全球价值链高端攀升的严重阻碍。  相似文献   

聚焦安全可控——核心信息技术自主可控发展思考     

卢锡城 《科学中国人》2018,(8):38-41

实现核心信息技术和产品自主可控、构建安全可控的信息技术体系,是维护国家和军队安全发展的重大战略举措.信息技术覆盖范围较宽,但最重要最基础事关安全的核心技术仍然是以微处理器（CPU）为代表的芯片技术和以操作系统（OS）为代表的基础软件技术.近二十年来,  相似文献   

更便捷安全聪慧——卢锡城院士展望下一代互联网     

卢锡城 《中国传媒科技》2003,(2)

<正> 历史回顾及启示 互联网(Internet)是20世纪人类最伟大的工程技术成就之一,它对人类社会的深远影响和对科学技术的巨大推动在21世纪将更加显现。Internet采用报文分组交换,基于TCP/IP协议集,运行在任何通信基础设施上,成为全球最大的连接网络的网络。 互联网发展至今大致可分为两个阶段,第一阶段从1969年世界上第  相似文献   

更便捷 更安全 更聪慧——卢锡城院士展望下一代互联网     

卢锡城 《中国传媒科技》2003,(2):4-7

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关于高等教育若干问题的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

卢锡城  王志英等 《高等教育研究(长沙)》1999,22(2):45-49

本文在分析了高等教育的一些时代特点之后,描绘了教师、学生与大学的一种新角色：教师和学生都是学习者和探索者,大学应该是一个有利于师生共同学习与探索的环境。文中特别强调合作与交流、跨学科教学、教研结合、新生教育、科学素养教育、师资培训以及大学文化的重要性,强调只能在保证质量的前提下扩大办学规模。  相似文献   

立足一级学科,深化计算机学科建设     

卢锡城  邹鹏 《高等教育研究(长沙)》1997,5(1):1-3,9

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关于高等教育若干问题的思考   总被引：3，自引：3，他引：0  

卢锡城  王志英  殷建平  胡慎信 《高等教育研究学报》1999,(2)

本文在分析了高等教育的一些时代特点之后,描绘了教师、学生与大学的一种新角色:教师和学生都是学习者和探索者,大学应该是一个有利于师生共同学习与探索的环境。文中特别强调合作与交流、跨学科教学、教研结合、新生教育、科学素养教育、师资培训以及大学文化的重要性,强调只能在保证质量的前提下扩大办学规模。  相似文献   

探索适应21世纪需要的高层次计算机人才培养之路     

卢锡城  王志英 《高等教育研究(长沙)》1998,6(2):37-41

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