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针对我国当前城市景观整治现状,结合近年间合肥市旧城更新改造经验,从方法论角度探讨城市街道景观整治的设计方法。以城市五要素的设计体系——道路、边界、区域、节点和标志物为基本框架,详细阐述了各要素的设计思想,以期为之后的旧城更新提供借鉴与参考。 相似文献
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近年来,一些地方职教发展呈现负增长,部分市、县教育进修院校职教部的工作任务相对减轻,职教部机构有被撤并的苗头。此外,究竟职教业务管理权力交由哪个机构行使,也遇到了新问题。在这种情况下,笔者认为职教业务工作只能加强,不能减弱。具体建议如下：①按照国务院１９８２年１３０号文件精神,为了有利于上级教育学院对下级教育学院实行业务指导之责,在教育事业建制没有改变的地区,暂由市、州教育学院主抓本地职教业务工作。②为了稳定职教教师队伍,使职称评定工作坚持标准、体现职教特点和实施优惠政策,建议省教委职称工作领导… 相似文献
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职业指导作为职业中学的一门培养学生全面素质和综合职业能力的新学科,其现实意义、理论框架和操作方法等问题,需要不断地进行探讨、归纳和提炼。一、职业学校实施职业指导的理论思考 （一）职业指导的依据 职业指导的依据主要包括下列相互区别、相互制约而又统一的一些方面： １、党和国家的路线、方针、政策。招生分配制度、人事制度、用工制度等政策法规是实施职业指导的政策依据,整个职业指导工作内容、方法必须与之保持一致。 ２、人的特性因素理论。人的能力、性格、气质、兴趣等方面都存在不同程度的差异,而个性差异将导致人在选… 相似文献
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通过调查和分析厦门市部分小学教科研内容的来源、教科研的实施与指导、教科研的保障条件和教科研的成效与推广等方面的状况,提出在课程改革下的小学开展教科研工作的建议。 相似文献
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近几年来,在数学教学中,关于如何改革旧的教学方法,培养学生能力的问题,引起了许多教育者的重视。在数学教学的全过程中,有意识、有步骤、经常地对学生进行数学基本方法的训练,是数学课培养能力的基本途径。能力的培养必须以一定的知识为前提,而要获取新的知识,除了依靠原有知识外,还必须有一定的能力为条件。重视数学基本思想方法的教学,正是沟通获得知识,培养能力,发 相似文献
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学生通过日常生活的各种渠道和自身实践,对客观世界中的各种事物已经形成了自己的看法,并在无形中养成了他们独特的思维方式。教师应尊重学生已有的认知经验,以学生的前科学概念为教学起点,使前科学概念和科学概念密切联系起来,利用学生的认识冲突及创设差异性事件,修正错误的前科学概念,建构科学概念。 相似文献