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深度学习不但打破了传统教学理念上的某些限制,在学前教育领域还促进了教学活动的优化和完善。在户外活动中运用深度学习理论,不但可以锻炼幼儿的思考与学习能力,还可以促进幼儿综合能力的发展。基于此,教师应创设情境以引导幼儿勇敢参与户外攀爬活动,保证安全以增强幼儿参与户外攀爬活动信心,区域联合以推动幼儿通过户外攀爬全面发展,从而更好地发展幼儿的核心素养。 相似文献
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随着新媒体时代的到来,多元化信息传播速度加快,颠覆了传统媒体时代人们的工作生活方式,为各行业发展既带来机遇也带来挑战。对比新媒体传播平台,传统媒体存在从业者素质能力不足、内容呈现观感较差、采访管理理念固化等问题,这些劣势使得一些媒体网站浏览量较低。为了使新闻行业朝良性发展,需结合新媒体时代的发展特点,促进新闻采访的多元化。 相似文献
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