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1.
情商作为启动智商能量的催化剂,语文教师无疑有着得天独厚的优势,因为语文课文内容的可读性、丰富性、情感性与教育的渗透功能非其它学科可比。语文教师要担此重任,首先应注意提升自己的情商水平。本文从语文教师应做好当杂家、善表达、修"三观"的"三门功课"来培育学生的情商进行探讨。  相似文献   
2.
吴继良 《兰台世界》2013,(11):71-72
王安石的市易.法及其对外贸易法律中,主要体现出对国家私营商业活动“恶其盛又恶其衰”思想,因此他用“市易务(司)”及其牙人对商品进行价格遏制,控制垄断和加强朝廷对商业领域的控制.  相似文献   
3.
作文要求“写真实的事”,这已经是个很陈旧的话题了。拿出来重提,是因为当下还有不少的中小学语文教师始终走不出“写真实”的怪圈,以至于其所教的学生所写的作文,常常在各类“大考”中得不到其他教师的肯定显得分数平平,反而给学生带来矛盾心理和惧怕心理,这是我们语文教育工作者所不希望看到的。  相似文献   
4.
教师每提出一个问题,就如同竖起的靶子,学生回答问题的准确度即是子弹中靶的环数。要让全班学生积极参与课堂答问,语文教师的"读靶"无疑就是一种艺术,一种能让学生产生"中靶"兴奋度的本事。文章根据多年的教学实践,从线性肯定、梯次鼓励和迁延赏识等三个方面简述课堂答问中激励性评价的"靶向"技巧。  相似文献   
5.
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,大学生法制观念的培养,直接关系着我国依法治国的前景,对我国社会主义建设的发展有着举足轻重的作用.本文主要分析了当代大学生的法律观念的现状,并对培养大学生法制观念的途径进行探讨.  相似文献   
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