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多媒体集文字、图像、声音、视频等多种表现形式于一体,能为教学活动带来丰富、直观的教学体验。多媒体是小学生高效学习的催化剂,教学中,教师要善于巧用多媒体,升华小学生审美情操;巧用多媒体,挖掘小学生学习潜能;巧用多媒体,优化小学生探究学习,从而优化小学生的语文学习。 相似文献
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期刊利用率统计方法的解析与转换 总被引：2，自引：1，他引：1
期刊利用率统计方法的解析与转换吴锦秀（浙江农业大学）目前图书馆界普遍认为期刊利用率偏低，即中文期刊利用率３０％左右，外文期刊利用率１０％左右。据笔者多年期刊工作的经验，感到期刊利用率并不低，尤其是中文期刊的利用率远高于３０％。笔者认为导致人们认为期刊... 相似文献
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正一、创设能够激发学生学习兴趣的课堂氛围。特定的氛围可以激发起人们的某种情感。商场的热闹与、繁华可以激起人们购物的欲望,博物馆的肃穆与凝重可以使参观者更加聚精会神投入到参观中。教师在课堂上借助多媒体手段,为学生的学习创设出一个最佳的学习氛围,是提高语文课堂教学效果行之有效的好方法。 相似文献
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阐述了HACCP体系在高职工科教学中实施的重要性,研究了HACCP体系在高职工科教学中的实施策略。 相似文献
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通过＂以人为本＂在高校班主任思政工作中的运用,帮助大学生树立正确的世界观、人生观知价值观;通过开展有效的班主任教育管理,帮助大学生解决学习、生活、心理等方面存在的问题,抓好高校班主任建设已成为高校一项重大而紧迫的任务. 相似文献
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