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多年来,社会和教育界都在呼吁教育的创新,学校老师,还有我们的学生,也渴望创新给教学和学习带来生机和乐趣。但是,我们的教育仍然缺乏创新,陈旧的教育教学模式仍然在延续。在素质教育的背景下,如何将小学高年级的语文教学模式推向一个新的高度,促进学生学习语文的热情,提升学生的语文水平和综合能力成为教育界值 相似文献
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本文首先回顾了语言学习策略研究的发展历史,就英语学习策略领域中的一些基本术语和概念作了区分界定,便于实证研究。然后运用定量和定性研究的方法,分析总结了中国非英语专业的学习者在英语学习策略使用上的情况,特别是善学者与不善学者在阅读策略使用上的不同,以及这些策略使用与成绩之间的关系。研究结果发现,善学者与不善学者就阅读策略使用频率上差异并不明显,然而,两者之间在策略使用的质量上存有显著差异:前者更善于有选择、高效率地使用这些策略。最后进行的阅读策略培训也验证:策略本身并不具有成功策略与不成功策略之分。不善学者通过培训也可以学会新的策略,最终也会像善学者那样有意识地选择策略,提高策略使用效率。 相似文献
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周明洁 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):153-153
美术课绘画是学生倾心的天地,小学美术教学大纲指出：“通过美术教学,培养学生的观察能力,形象记忆能力,想象能力和创造能力。”如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然,体味美感,激发想象,创新作品,进而达到全面提高学生素质的教育目标,值得我们每一位美术老师去研究与探讨。在近几年的教学及课外活动中,本人也正是以此为己任,下面把自己的认识及做法谈之一二。 相似文献
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媒介使用与中国农村居民的现代性——对湖南浏阳农村的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究围绕媒介使用与中国农村居民的现代性这一主题,探讨在大众媒介愈加发达,尤其是网络等新媒介形态逐渐步入农村居民工作、生活的今天,媒介使用与农村居民的现代性之间的关系。结果表明,大众传播媒介的使用对于中国农村居民的现代性有独立的预测作用;特别是上网相比其他的媒介使用能更好的预测当前中国农村居民的现代性。这给“传播与人的现代化”命题增添了网络时代的新的注解,充分地说明了在我国农村大力推广和普及网络的重要意义。 相似文献
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