关于陈列的"内容与形式"几点思考     

周晓庆 《中国博物馆》2004,(1):47-52

博物馆陈列的“内容与形式”在博物馆理论和实践中是一个恒新的问题，本认为。在正确理解陈列的内容构成和形式功能的基础上，以观众为本，把内容和形式的关系统一在观众因素上．应该成为现代陈列设计的基本原则，用这一原则来指导陈列设计实践．就要求内容和形式既要科学化又要艺术化．只有这样才能让观众从参观陈列中真正获得认知上的帮助和心理上的审美体验。  相似文献   

基于知识的CIMS系统框架研究及设计     

周晓庆 《教育技术导刊》2005,(13)

探讨了典型的企业CIMS的系统组成、基本原理及其在知识管理下的障碍,进而提出了一种基于知识的企业CIMS系统框架的设计思想及框架结构,并提出实现工作流管理与知识管理的集成技术是其中的关键技术之一。  相似文献   

也谈薛宝钗形象之“五宗罪”     

周晓庆 《读与写:教育教学刊》2012,(1):45+87

长期以来,红学者对林黛玉的至情至性评价很高,对薛宝钗的评价却一度偏低。在50年代学术大批判运动后期,宝钗甚至被戴上"美女蛇"的大帽子。本文就加注在她身上的五大主要罪状进行辨析,尽可能还给薛宝钗一个客观公正的评价。  相似文献   

提高收视率的节目编排策略     

周晓庆 《新闻传播》2013,(12):194

随着时代的进步,新型媒体的发展突飞猛进,信息的传播越来越快也越来越透明化,电视产业的发展也面临着越来越大的压力。电视台只有通过有效的节目编排,提高收视率,吸引住观众,才能在激烈的竞争中长盛不衰。  相似文献   

基于制度竞争力的民营企业家素质研究     

孙加秀  周晓庆 《科学．经济．社会》2009,27(1):53-57

企业制度竞争力是企业保持长期竞争优势的唯一来源。而民营企业家是企业制度竞争力形成的核心人物,本文结合民营企业制度创新和制度变迁的路径,通过民营企业家素质模型分析,揭示从基础素质、核心素质和企业家自律等方面培养和提高民营企业家素质。  相似文献   

新型二级水火箭     

尤海军  周晓庆  陈春禧 《教学仪器与实验》2012,(10):37-38

1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具具有设计新巧,操作简单,现象明显,安全环保,性能稳定等特点。①巧妙实现二级分离。如图2,本教具巧妙地利用了第一级水火箭加速上升的过程中的空气阻力,同时采用了一对省力杠杆,从而达到了弱力  相似文献   

小议高中生物复习的方法     

周晓庆 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):44-45

高中生物进入总复习阶段后,有许多内容要进行复习,显得繁多而杂乱.有些老师和学生可能感觉无从下手,生怕拣了"西瓜"丢了"芝麻".那么,在复习中应该怎么做呢?笔者认为,作为高中学生,一方面要跟上老师的节奏,坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的变化,进行认真复习;另一方面也要有自己的复习方法,知己知彼,把注意力集中在自己的缺点和不足之上,明确孰重孰轻,注意点、面结合,兼顾深度、广度;课堂上要明确复习目的,注意反思,及时总结;下课后多想想,梳理知识,强化记忆.为了在高中生物复习中做好复习工作,打好复习之战,我再简单的介绍几种高中生物复习的方法.  相似文献   

浅析名人广告     

周晓庆 《读与写:教育教学刊》2011,(2):77+90

现阶段,在各种媒体上名人广告是大行其道,这是广告商、名人本身以及消费者共同作用的结果。名人广告在流行的同时也存在着许多问题:名人与产品之间缺少相关性、名人光环掩盖产品光彩、名人广告中出现虚假广告等。要解决这些问题,一方面,名人自身必须谨慎选择代言广告;另一方面,要加强广告监督管理,健全广告法律制度,明确名人所负责任。  相似文献   

浅谈英语教学中情感态度的培养     

周晓庆 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)

在新课程背景下,教师要以新课程"三维目标"为总体要求,把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观之间的内在联系,最终指向学生的全面发展.课堂教学是知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造过程.情感节奏即教学活动中教师情感变化的节律及其变化.教师工作要处理好"知、理、情"三者的关系,不仅要"以知教人"、"以理服人",还要做到"以情动人".  相似文献   

大班“奇妙的根”科学活动     

黄晓燕  周晓庆 《早期教育》1996,(Z1)

目的与要求 1.观察根的形态,了解根的种类、生长方式和作用。 2.发展幼儿观察能力,激发孩子对大自然的兴趣。 活动准备 萝卜、青菜、大蒜、水仙花、葱、芋艿、黄豆、甘蔗、甘薯、宝石花等多种实物(数量各若干)。  相似文献