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教练员对运动员训练的主要目的,就是要运动员在体育比赛中创造优异成绩。而优异成绩的获得,除与运动员的身体条件和运动员对运动技能掌握的情况有关外,还与运动员的心理素质有着密切关系。两个身体条件基本相同,对运动技术的理解接受程度也相差不多的运动员,具有良好心理素质的,就有可能在体育比赛中创造优异的成绩, 相似文献
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主题班会无疑是培养学生必备品格的主渠道和主阵地。在班主任工作实践中,可以通过精心策划创设主题班会的情境及时机,将学生必备品格的培养巧妙地、潜移默化地融入主题班会中,让学生在参与探究、讨论辨析中多角度感受和体悟必备品格之内涵与必须,从而增强自觉塑造必备品格的积极性和主动性。放飞梦想助力学业朱熹说:“敬业者,专心致志,以事其业也。”但由于复杂的外部环境的干扰和诸如新的读书无用论等偏激的认知,现在一些学生明显存在学习动力 相似文献
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全面科学地理解社会主义的本质陈洛声周金娥党的十五大报告指出：“邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。”我们要坚持社会主义初... 相似文献
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人在生长发育阶段,有着不同的生理特点,这些生理特点总会在肢体方面得到反映,特别是在少儿阶段就更加明显。比如:7-13岁是灵活性提高幅度最大的年龄段。于是,运动学家便得出这样的结论,即认为,7-13岁是培养协调技术和灵活性的最佳时期,这个阶段,其大脑皮层和延髓中枢神经也是最为活跃的时期。也就是说,7-13岁最适宜学习专项运动中最难掌握的技术动作和要领,并适时规范其在自然状态下的各种错误的“习惯”动作。据此,我认为对于田径运动训练,在7-13岁(有的可以扩大到15岁)这个年龄段,主要应以掌握技术为重点,并应该根据这一缺点,制定出一套相应的训练计划。 相似文献
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适应高考模式向 3 ｘ的改革 ,思想政治课教学需要转变观念。政治在高考中是ｘ部分 ,属于文科综合能力测试的内容。虽然在新模式中政治分值减少了 ,但对学生渗透能力的要求提高了。很多老师平时上课习惯于经济学、哲学、政治学互不相干 ,高三总复习时再让学生集中渗透和消化。古人云 :冰冻三尺 ,非一日之寒。短短的几个月学生很难达到高考的能力要求。能力的培养是一个循序渐进的过程 ,因此 ,必须把这种渗透贯穿于平日的教学中 ,既增添课堂的魅力 ,又使学生在不经意中学会知识间的渗透 ,不知不觉提高了能力。运用渗透教学具有以下几个方面的… 相似文献
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教学有法,教无定法.如何评价一节课,有很多标准,但比较而言,一节好课应该是让学生生成知识的课。不应仅为完成既定的教学任务而忽视学生心中的疑惑。为此,教师要重构课堂教学的效率观、情景观、民主观和应变观。 相似文献
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学校课余运动训练是学校体育的重要组成部分,是学校贯彻普及与提高相结合方针的一项重要措施.学校运动队是学校课余体育训练的组织形式,各校运动队参加各种比赛成为展示学校体育工作的一个窗口,历来为学校体育工作者所重视.但随着社会发展和教育改革的深入,课余运动训练遇到了一些与改革不相适应的问题,影响学校运动训练的生存与发展,对此笔者进行了研究,并提出了相应的对策. 相似文献
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