开展“做中学”,激发求知欲     

周黎丽 《考试周刊》2015,(32)

<正>"做中学"作为世界科学家的一个联合行动,自2000年引进中国以来,在教育界一直备受人们的关注。"做中学"的宗旨是以变革幼儿园和小学的科学教育为切入点,让所有学前儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程,进而变革幼儿园的学习观念、学习方式、教育观念和教育方式,目的在于提高未来全民科学素养,为2l世纪的中国培养具有良好科学素养的新一代人才。让孩子学科学和知识,首先要激发孩子对周围世界的认  相似文献   

矫枉需防过正,有赏识也要有批评     

周黎丽 《考试周刊》2015,(30)

<正>哲学家詹姆士曾说:"人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。"目前,赏识教育已经是教育界普遍倡导的,赏识——成功成为素质教育的基本内容之一。的确,相对于过去几千年一直使用的"挑错"、"体罚"教育来说,赏识教育对培养学生的自信和创新思维有重要的意义。但是,教育是一个复杂的、系统的工程,"赏识"和"批评"是教育的两翼,不能将它们割裂,一味地偏重或是摒弃某一方面。笔者认为,只有将赏识教育和批评教育有效地结合,才能  相似文献   

论高校图书馆在创新教育中的重要作用   总被引：27，自引：0，他引：27  

王一心  周黎丽 《大学图书馆学报》2003,21(4):84-86

论述高校图书馆在创新教育中的重要作用,阐明高校图书馆如何应对新的挑战。  相似文献   

融媒体中心建设中应具备的创新思维     

周黎丽 《青年记者》2021,(4):75-76

近年来,我国大力推动融媒体中心建设,在取得令人瞩目的成绩的同时,也有不少媒体单位由于认知偏差,导致融媒体中心建设陷入困局。要改变这种状况,必须创新融媒体建设思维,本文认为主流媒体融媒体中心建设中应具备九种创新思维。  相似文献   

趣味识字——有效提高孩子的阅读兴趣     

周黎丽 《考试周刊》2013,(62):191

早期阅读是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。在进入小学以前,孩子认识多少个字并不重要,而激发孩子对文字的好奇心和兴趣,使其产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机才是最重要的事。  相似文献   

迎接网络条件下参考咨询工作的挑战   总被引：62，自引：0，他引：62  

张海涛  周黎丽 《大学图书馆学报》1999,17(2):48-50

针对网络条件下参考咨询工作面临的巨大变革与挑战,从服务方式和工作重点等方面提出了图书馆参考咨询工作的新思路与新举措。  相似文献   

我爱记歌词——教幼儿记歌词之我见     

周黎丽 《考试周刊》2014,(51):191+185-191

<正>音乐活动是使幼儿获得全面发展的重要方面之一,音乐活动开展的目的是使幼儿在音乐实践过程中获得更加积极有效的发展。在幼儿园歌唱教学实践活动中,幼儿对歌词的学习与记忆是学习歌曲的关键环节。如果幼儿对歌词不理解,记忆歌词就会感到困难,歌曲的歌词类型不同、内容不同、教育价值不同,无疑给教师的"教"和幼儿的"学"带来了挑战。那么,如何根据歌词选择教育方法帮助幼儿记忆歌词呢?下面我结合教学实践,谈谈帮助幼儿记忆歌词的策略。  相似文献