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1.
社会真正需求的是应用型法学人才，为此我们必需实现从传统法学教学模式向实践性法学教学模式的转变。具体如何实施？采用案例教学、启发式教学、社会化教学以创新实践教学方式；开展法律援助等多种实践教学方式；加速实现模拟性法庭向实战性法庭的转变；拓宽实习梁道，加强对实习的监管。 相似文献
3.
呼和格日勒 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
模拟法庭能够紧密结合社会发展进行法律、经济等多学科全方位思考。随着学科交叉性趋势的不断显现以及经济全球化的发展,国际信息的传递使得原有的法律和规制的界限难以适用,教材也难以赶上瞬息万变的现实。本文将主要探讨模拟教学法在高校法学教学中的运用。 相似文献
4.
在物理学的各个分支中,不同事物的量度有着不同的数量级.比如空间尺度(即长度)跨越了42个数量级,时间、速度也都跨越了几十个数量级.不论理论还是实验,往往都需要对有关物理量进行估计,以确定各个可能效应的相对重要性,判断物理现象的主要机制.本文先是简单估算了宇宙的引力半径,而后对微观层面普朗克常数的存在意义,以及电子的运动机制作了简单讨论. 相似文献
5.
6.
7.
蒙古族文化经历了长期的发展历史，在蒙古高原这块古老、广袤的土地上萌芽、成长、繁衍、承传，世世代代哺育着蒙古族人民。 相似文献
8.
浅谈公债发行与财政防范的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
达来 《内蒙古科技与经济》2004,(22):16-19
近年来在积极财政政策的影响下,我国公债发行迅速增加推动了经济增长,同时也给中央财政带来了一定的隐患,加大了财政债务风险.因此,必须采取有效措施,从公债市场、公债规模、公债结构等多方面防范与化解财政债务风险.本文主要论述如何采取各种措施,防范财政风险. 相似文献
9.
本文以场的观点,以力学为基础,采用矢量代数和矢量分析,讨论了静态电磁场的能量密度和相互正交静态电磁场的动量密度,讨论了动态电磁场的能量密度与动量密度,比较了动态与静态电磁场能量密度和动量密度的区别和联系. 相似文献
10.
主要以几种典型带电体的电场公式和电场叠加原理为基础,采用叠加法证明了当带电体的电荷分布分别具有球对称、轴对称、面对称时,它们的电场分布也具有相应的对称性。从而得到"带电体的电场分布与其电荷分布具有相同对称性"这一结论,为静电场高斯定理的应用奠定了理论基础。 相似文献