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社区教育与老年教育存在内在关联,两者相互交融有助于学习型社会和终身学习体系建设.基于多源流理论,对于社区老年教育政策制定议程,进行问题源流、政策源流、政治源流政策制定框架分析.研究发现:国内人口老龄化问题日益凸显、老年人精神深化空虚、传统思想影响与理念错位等形成问题源流;政府政策高度支持与专家学者的价值追求构成政策流;... 相似文献
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减轻义务教育阶段教师负担,对提高中小学教师队伍质量、构建高质量的义务教育体系、营造良好的教育生态具有重要作用。义务教育阶段教师减负,旨在营造良好的教育教学生态;落实立德树人根本任务,培养全面发展的学生。但其减负过程中,负担不减反增,面临诸多困境：教育政策与利益相关者的相互博弈、教师职责与边界模糊不清、教师主体性缺失与社会期望过高的鸿沟、教育教师评价的错位。为破解教师负担过重,出路在于：建立合理、科学与多样的教育教师评价体系;完善相关法律法规与政策体系;为教师赋能增权,确保教师主体地位;明晰教师职责与权利的边界;加强教师减负政策宣导,形成政策合力。 相似文献
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元宇宙是技术聚合、设备迭代、概念创新、未来畅想的多元产物。图书馆与元宇宙融合是图书馆走向数字化、智慧化、专业化、多元化与现代化的可行路径。尽管元宇宙图书馆的发展尚处内容梳理、应用探索、实践盲从的初级阶段,缺乏相应法律法规规制,存在概念炒作、过于炫技、与资本捆绑等弊病,忽视了概念创生到实践落地的复杂性。但元宇宙对图书馆现实与未来发展具有多重意蕴,可促进“馆员—读者”人的现代化转变、引领“馆内—馆外”技的耦合化嬗变、推进“空间—设备”物的智慧化革新、促使“乡村—城市”社会的学习化变革。为进一步推动元宇宙图书馆价值意蕴落地扎根,须通过“减”“增”并行、“内”“外”并进、“质”“量”并提、“上”“下”并促等路径,促进元宇宙图书馆服务化、协同化、多元化、衔接化,以期助力中国式现代化元宇宙图书馆高质量发展。 相似文献
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