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徐海堃 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):82-82
高中生经过初中三年的文言文学习,已经有了一定的文言功底.因而多数学生对文言文的预习就不再那么看重,只是轻描淡写地把新课中的生字词标上音就算了,或者非得要老师预先列出复习纲要. 相似文献
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研究生跨学科培养模式创新的探索
——武汉大学的改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以武汉大学研究生跨学科培养实践为基础,通过研究生跨学科培养特区建设,大胆探索并客观分析跨学科导师团队合作指导方式改革、跨学科招生方式改革、跨学科培养方法改革、跨学科课程共享平台建设以及跨学科奖助体系、培养质量评价机制和学位授予等改革的具体路径与实施效果,进而形成研究生跨学科培养模式。 相似文献
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本文介绍了利用Delphi7.0开发的模块化成绩分析系统，讨论了系统设计思想，重点给出几种分析方法理论，并利用经验分布分析，正态分析，X^2-分析和方差分析等数理统计的有关分布理论和统计分析方法，对课程成绩进行了具体的分析研究。 相似文献
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本文以实证研究的方法利用微博中粉丝数量多的用户的平均转发评论情况等分别与两组样本对比验证了微博中意见领袖的存在,再根据不同类型用户情况分析,探讨了影响意见领袖及其影响力的因素,并对微博意见领袖的微博内容特征进行了探讨,总结了微博传播中的意见领袖概念内涵在实践中的新拓展。 相似文献
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电视新闻学者黄匡宇撰著的《电 视新闻语言学》一书近日已由中国广播电视出版社出版。该书融会了作者从事图像传播１５年的心得体验和从事图像传播教学与研究１６年的理论思考。全书近３０万字,该书以现代语言学、神经语言学、心理学等基础学科为平台,针对中外电视新闻的传播现象,以及业内、业外人士对电视新闻语言构成的诸多认识,进行了深刻而系统的分析与整合,科学地理顺了电视新闻语言诸因素的构成关系,为我国的电视新闻理论研究与实践提供了有益的参照与启迪。《电视新闻语言学》出版@雅堃 相似文献
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建构、环境及学习团体:现代教育技术的新思维 总被引：1，自引：0，他引：1
任何形式的教与学的活动 ,最有价值的方面应该是提供给学生交互与合作的机会 ,使之建立起学术的团体并成为其中的一分子。有效的学习应该使学生掌握新的知识和技能 ,评判性地思维 ,谐调地发展智能与个体。各种现代教育技术能够完成支持学生之间的通信 ,促进交互与合作 ,支持情景化的虚拟真实世界的活动。过去的十年间 ,国外教育技术界在建构主义理论的指导下 ,将其研究的重点放在设计情景化的学习环境方面 ,也就是为了满足特定的学习目标 ,将学习的内容安排在计算机支持的情景化的真实活动中 ,让学生通过问题求解等实践活动建立自己的认识和… 相似文献
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随着我国依法治国的不断推进,证据在案件调查过程与诉讼中的重要地位逐渐的凸现出来。火灾物证在火灾原因认定中起着不可取代的证明作用,但仍有许多消防干部还没意识到这一点,还不完全熟悉火灾物证分析鉴定的过程。因此,本文就火灾物证分析鉴定的意义、相关的概念及在收集利用过程中应注意的问题进行了阐述。 相似文献
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根据素质教育的要求，为培养学生的创新思维和实践能力，网络信息技术在物理教学中的应用包括创设网络实验室、开辟物理论坛及物理聊天室、建设网络物理教室、编制科普和研究性学习的网页等。 相似文献