《传播与日常生活》     

夏新英 《现代传播》1987,(1)

本书的编写意图是帮助读者成为一名技巧更为熟练的传播工作者,使你在讲话时不只是单纯的讲而是传递信息,做说服工作;使你在收听时不限于收听而是能作出评价和反应。本书收选了一些现实性、实用性强的资料,使你在个人生活和职业生活里都能贯彻使用。无论你  相似文献   

关于语文课堂如何培养三年级学生“下笔有话说”的三大策略     

夏新英 《读与写:教育教学刊》2021,(2)

本文重点在于介绍随堂写作、引导写作观察、评改写作练习的作文教学三策略,论述了教师如何将三年级学生写作融合到语文课堂教学中去,通过学习课文、写作训练、点评作文这一完整的课堂写作练习过程,一步步提升学生对语言的感知能力、对段落的理解和把握能力以及对语言的运用能力,做到写作时下笔有话说,这样的写作教学方式,不仅能调动学生对写作的积极性,也能让教师更好地达到教学目标。  相似文献   

《电视和广播稿写作》     

夏新英 《现代传播》1987,(3)

作者罗伯特·尔·希里尔(Robert L.Hilliard)现任马萨诸塞州波士顿的埃姆森学院的研究生院院长。希里尔的《电视和广播稿写作》(第四版)能促进你成长为一个广播稿撰写方面的“专业人员”。在电视、电缆电视和广播电视中怎样从事写作,这是一本实用的入门书。本书论  相似文献