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1.
2.
我有一支6.3米的钓竿,因底部是金属螺帽,在收竿时常常觉得竿节撞击螺帽发出很大声音。而且我发现,虽然螺帽中有一块泡沫垫,但由于是嵌在螺帽中,块较小,因此和外节紧连的几节竿的底端与螺帽边相碰,常有一定的磨  相似文献   
3.
4.
几年来我在物理教学中运用录象、幻灯等电化手段来配合课堂教学,收到了较好效果。运用这些先进的教学手段,对阐明物理概念,增加学生对实验过程的可见度,都起了很大的作用,使物理课更生动,形象,增强了学生的兴趣。下面就“力的合成”一课的教学设计及教学效果作一介绍。  相似文献   
5.
巧修断裂竿     
2002年10月底,因一时大意,我6.3米手竿的第10节不幸从接口处破裂,裂缝长达5厘米。我颇为沮丧地回到家,修竿自然成了紧要的事。  相似文献   
6.
本文从最近发展区理论出发,分析了高中英语学习的最近发展区特点,探讨了最近发展区理论在高中英语教学中应用的基本框架,并提出了行之有效的具体教学方法:表演式教学、分层教学、合作教学.  相似文献   
7.
钓草洞时常为记钓窝而费心,有钓友介绍用白泡沫块做的定位漂,试用一下,来回走钓时找钓窝果然很容易,遂决定自己也做几个。 闲时整理钓具,看到多时不用的两只球形塑料漂,心想何不试着用球漂改做定位漂呢?反正球漂很便宜,改坏了也无所谓。经过一番努力,两支定位漂改好,用着效果很理想,具体做法如下:  相似文献   
8.
如何罚球点球 在现代足球比赛中,罚球点球似乎是最容易得手的进球方法,你不应在这个距球门仅11米的地方失败。但在一场有3万或更多观众观看的一场重要比赛中,你的神经就会高度紧张,甚至会觉得球门突然间变小了,守门员好像有两个身影……因此,在每周的训练中花半个小时去练习罚球点球还是很有必要的。 保持镇定 在罚球点球时,保持镇定是很重要的,切记不要仓促行事。将球放在罚球点后,再决定自己的助跑距离。我的助跑距离通常是6至7步远,并稍斜向助跑接近球。我从不改变自己的这个助跑习惯,因为守门员会观察你助跑时的变化,…  相似文献   
9.
从背诵研究应当着重于背诵行动本身的研究这一理论视阈出发,提出背诵可分为主体性背诵和客体性背诵.文章通过对收集到的定量数据和定性材料的分析,认为主体性背诵通过对材料的自我选择、对背诵效果的自我评价、对背诵过程的自我控制,能够推动背诵行动持续进行、有效促进背诵效果、提高背诵者英语水平.  相似文献   
10.
夏曙光 《科教文汇》2012,(21):74-75
任务型教学中的师生角色关系是教学能够顺利开展的根本保障。本文从师生角色和师生关系两个方面探讨了任务型教学中师生角色地位和师生关系,旨在推动任务型教学在教学中实效性的发展。  相似文献   
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