湖北省农村中小学教育信息化的现状与问题     

宗敏 《教育技术导刊》2006,(4):17-19

在大量的实地调查及数据分析的基础上，指出了湖北省农村中小学教育信息化建设过程中存在的困难与主要问题。  相似文献   

谁快谁赢     

宗敏 《良师》2011,(8):29-29

在非洲的大草原上,一天早晨,曙光刚刚划破夜空,一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。 “赶快跑,”它想到,“如果慢了,就可能被狮子吃掉!”  相似文献   

浅谈独立学院高等数学教学中存在的问题及几点想法     

宗敏 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):2

一、引言独立学院是我国高等教育改革过程中涌现的新事物同时也是我国高等教育的新生力量,针对其"培养应用型人才"的总体目标和培养体系,对各门课程的教学提出新要求.高等数学是独立学院必不可少的基础课程,它既是一门重要的公共必修课,又是一门必需的工具课.高等数学的学习直接培养了学生的数学思维能力,为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法.高等数学教学质量的好坏直接影响学生对后继课  相似文献   

西藏蔓龙胆属(龙胆科)二新种     

郑维列  姚淦 《中国科学院研究生院学报》1998,36(5):452-462

  相似文献   

求真 务实 创新——2004年湖北省中小学电教“五优”评选活动综述     

宗敏 《湖北电化教育》2004,(4):9-11

今年三月，省馆举办了电教“五优”培训班，来自全省的350多名骨干老师参加培训；尔后各地开展了相关培训，报送作品以及评选作品工作；9月底，各市、州作品陆续报到省馆；10月中旬，二十余位专家、省馆工作人员对参赛作品进行评定；10月底至本年度“五优”总结、表彰会议前，省馆对作品进行复评，挑选部分一等奖作品相应编辑成册或刻录成光盘，并积极作好开会前的各项筹备工作。11月下旬，省馆在孝感召开专题会议，隆重表彰获奖代表，并对部分优秀作品进行展示与研讨。下面，我代表评审专家组对今年的评选情况作个简单介绍。  相似文献   

论学生学习观的结构   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘儒德  宗敏  刘治刚 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(1):15-20

学生的学习观是学生个体对学习现象和经验的直观认识,对学习动机和行为具有重要作用。对于学生学习观的具体内涵和结构,研究者们分别侧重于学习观因素和层次两个角度加以阐述,但这些理论都是从对学生的调查结果中归纳出来的,而学生的学习观是一种内隐的直觉,学生未必能够明确而全面地描述出来。为了更好地揭示个体学习观的内涵,最好基于调查归纳研究的结果,参照学习理论家们对学习现象和经验的分析,同时从因素和层次两个方面来刻画学生个体的学习观。  相似文献   

全国杰出青年卫士张云峰     

黄冬成  姚淦宗敏 《新闻天地》2005,(4):56-57

2004年1月10日，对张云峰来说是人生中最为难忘的一天：作为基层代表，他应邀参加了在北京人民大会堂举行的“第四届中国杰出青年卫士”表彰大会，并在大会上作了典型发言，还受到了全国人大副委员长顾秀莲等领导的亲切接见。他的事迹传遍了三湘四水，中华大地。  相似文献   

论学生学习观的结构   总被引：8，自引：0，他引：8  

刘儒德  宗敏  刘治刚 《华东师范大学学报(教育科学版)》2005,23(3):49-54,67

学生的学习观是学生个体对学习现象和经验的直观认识，对学习动机和行为具有重要作用。对于学生学习观的具体内涵和结构，研究者们分别侧重于学习观因素和层次两个角度加以阐述，但这些理论都是从对学生的调查结果中归纳出来的，而学生的学习观是一种内隐的直觉，学生未必能够明确而全面地描述得出来。为了更好地揭示个体学习观的内涵，最好基于调查归纳研究的结果，参照学习理论家们对学习现象和经验的分析，同时从因素的层次两个方面来刻画学生个体的学习观。  相似文献   

西藏五福花属一新种和一新记录种     

姚淦 《中国科学院研究生院学报》1992,30(2):179-180

A new species and a new record for China of the genus Adoxa L.are reported from Xizang, China. They are Adoxa xizangensis G.Yao and Adoxa inodora (Falc.ex C.B.Clarke)  Nepomn.  相似文献   

影响远程教学质量的因素及对策     

单颀  宗敏 《教育信息技术》2003,(8):31-33

随着信息技术的飞速发展和知识经济社会的到来,人们正步入一个知识化、信息化以及学习化的社会.这一形势给现代远程教育的发展带来了无限的机遇.但与此同时,远程教学质量问题也严峻地摆在人们的面前.本文从分析问题的成因入手,进而探讨保证远程教学质量的对策.  相似文献